Dossier De Géographie Touristique

APPROCHE DE LA GEOGRAPHIE EN SECONDE 1 Un programme structuré autour de thèmes " Le programme de la classe de seconde a pour objet l’occupation différenciée de la Terre envisagée à partir du traitement de six thèmes parmi les sept proposés. Ces thèmes sont traités de façon problématisée… ". L’étude thématique constitue une nouveauté importante, car elle permet de dépasser les clivages entre géographie physique et géographie humaine et entre géographie générale et géographie régionale, en mettant

son programme universitaire. Conséquemment, pour celles et ceux admis sous cette condition, un 5e cours de 12e année (choisi parmi la liste des cours admissibles ou leur équivalent) sera exigé afin de se conformer aux exigences d’admission. 3 Le dossier d’admission d’une étudiante ou d’un étudiant du Québec qui aura obtenu son diplôme du 5e secondaire avec une moyenne d’au moins 75 % dans les cinq cours admissibles sera évalué. Dans le cas où cette moyenne générale minimum requise n’est pas atteinte

dossier c a r r i e r e s Les métiers Les MéTiers L’hoTeLLerie dedel’hotellerie du eteTduTourisMe tourisme Ministère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche Centre de Documentation et d’Information sur l’Enseignement Supérieur > > > LES METIERS DE L’HOTELLERIE ET DU TOURISME Sommaire L’HOTELLERIE Champ d’activité - La profession au niveau supérieur Quelques profils professionnels Les aptitudes générales requises pour travailler dans l’hôtellerie Exercer au Luxembourg

Nom:Skkioussat CAP CUISINE Prénom:Youns SESSION:Juin 2011 Classe:1CC3 DOSSIER DE GEOGRAPHIE THEME:du local au mondial,les territoires contemporains. SUJET:Londres,une métropole mondiale. PROBLEMATIQUE:en quoi Londres est-elle une métropole mondiale? Documents | Titre du document | Nature du document | Source du document | 1 | Palais de Westminster | Photographie | Wikipédia | 2 | Présentation | Texte | Wikipédia | 3 |

Travail de recherche documentaire et d’exposé / 4ème Géographie : L’Espagne Avant de commencer : enregistrer sous ce document dans indiquer le répertoire, le dossier, le sous-dossier dans lequel les élèves doivent enregistrer leur travail en nommant le fichier « prenom_prenom_classe ». Ensuite, enregistrez souvent votre travail. Objectifs : I. Établir une carte d’identité du pays. II. Répondre aux questions sous forme d’une page Word comprenant un titre mettant en valeur

FORMATIONS Ce bac sera remplacé par le bac STMG (sciences et technologies du management et de la gestion). Première session : 2013. BTS – DUT 55 % des bacheliers STG optent pour un BTS ou un DUT préparant aux métiers des services. Accessibles sur dossier, ces formations associent pendant 2 ans cours théoriques, pratique professionnelle et stages de terrain. Une fois diplômé à bac + 2, on peut entrer dans le marché du travail ou continuer ses études, notamment en licence pro (pour 1 an). prise :

Dossier de géographie La Suède (Drapeau de la suède) Lycée Hotelier de Marseille __________________________________ Sommaire: -Présentation -Tourisme -Transports -Patrimoine naturel et culturel -Centre d'interets -Acceuil touristique -Les riques et les freins -Perspective du tourisme __________________________________ Présentation de l'aire : Capitale du pays : Stockholm - Monnaie : La couronne suédoise (SEK) - Fête nationale : Jour du Drapeau, 6 Juin

à se reconvertir. Ces difficultés se répercutent sur un terrain social fragilisé, fortement marqué par la précarité. L’attractivité et la compétitivité sont aussi des enjeux majeurs pour une région toujours en décroissance démographique. 1 Géographie 1re Champagne-Ardenne 33 région en chiffres La ChampagneArdenne Territoire et population Superficie (en km2) France % France Rang 2 572 551 500 0,5 12e 1 896 64 321 2,9 13e 52,2 115 – 18e

l’économie, de la gestion, du droit, des sciences politiques, du commerce ou encore des sciences humaines ; • la série littéraire (L), essentiellement centrée sur les lettres et sciences humaines (français, littérature, philosophie, langues, histoire-géographie), éventuellement sur les arts. elle permet de développer des compétences d’expression, de réflexion et d’imagination ; Cette série prépare surtout à des poursuites d’études dans le domaine des lettres, des langues, des sciences humaines, du droit

ou un diplôme équivalent, dans une section de technicien supérieur (S.T.S) d’un lycée. Au programme : enseignement spécialisé, effectifs réduits, stages professionnels. L’entrée en S.T.S. est sélective : les élèves sont choisis en fonction de leur dossier scolaire. Un objectif : l’insertion professionnelle Le B.T.S. prépare aux postes de technicien supérieur dans les secteurs de l’industrie, du commerce et des services. Il permet d’entrer directement dans le monde du travail. Les titulaires d’un