Dossier E2 Diaporama

présente étude. Military.com constitue l’un des plus anciens et des plus importants portails communautaires sur la Défense. Il compte aujourd’hui quelques 10 millions de membres. 50 39 que la vidéo émane de notre public (un combat en Afghanistan, un diaporama vidéo en hommage à un militaire décédé). Cela étant, ce n’est pas pour autant que la vidéo a été postée par un militaire ou un proche. Il peut s’agir en effet d’une duplication de la vidéo originale. Le profil des internautes postant des vidéos étant

schéma de la base de données comportera donc autant de définitions qu'il y a de classes. Par exemple, la structure de la classe Client est spécifiée différemment selon le niveau de représentation : a) Au niveau conceptuel, la structure logique du dossier Client pourrait être la suivante :               Client = record, patronyme: string 30, adresse: string 20, ville: string 15, noCompte: integer;     Les libellés et les types de données peuvent être ceux implémentés et rendus disponibles par le 

: • des vidéos issues des médias, documents à caractère scientifique ou sociétal, • des vidéos en macroscopie ou microscopie pour observer ou compléter une manipulation, • des modélisations dynamiques de molécules en trois dimensions, • des diaporamas pour faciliter l’expérimentation ou servir de guide lors des TP, • des animations en lien avec les activités du livre, • des schémas-bilan animés, • des fiches « pour aller plus loin », • des exercices interactifs pour s’entraîner et s’évaluer

ambitieux pour le développement de l’élevage. Comment les agriculteurs bretons perçoivent-ils ce ministre qui paraît proche de leurs préoccupations? Son image est bonne… mais un peu lisse. « Il est bosseur, est ouvert au dialogue, connaît bien ses dossiers, est plein d’ambitions, mais n’a pas les moyens de les réaliser », résume le Costarmoricain Olivier Allain, président de la commission économique de la Chambre régionale d’agriculture de Bretagne. Pas les moyens ? Pas vraiment étonnant à un moment

d’adolescents . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2 Récits autobiographiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18 Dossier ROMAIN GARY, un auteur caméléon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 3 Figures de mères . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Atelier d’expression

Cliquez sur Démarrer, Panneau de configuration, Imprimantes et autres périphériques, Clavier. 2. Dans l'onglet HP One-Touch, cliquez sur la touche à reprogrammer. 3. Tapez un libellé pour la touche, puis sélectionnez l'application, le document, le dossier ou le site Web que cette touche devra ouvrir. 4. Si vous souhaitez faire apparaître un libellé à l'écran lorsque vous appuierez sur une touche One-Touch, sélectionnez l'option correspondante dans la fenêtre de personnalisation de l'affichage. 36

SAVOIR-FAIRE Faire une recherche sur Internet REPÈRES Le travail sur l’information (textes, tableaux, graphiques, images, etc.) est une activité importante en SES. Jusque-là, vous aviez à traiter une information qui vous était fournie (manuel, dossier documentaire, devoir…). Mais, dans votre cursus, vous serez amenés de plus en plus à rechercher de l’information pour préparer une leçon ou pour illustrer un cours. Internet est une formidable source d’informations. Comment faire pour s’y retrouver

Caractéristiques des ondes Réponses 1. Exploiter a. La période est représentée par 5 divisions sur l’écran donc, T = 5 b=5 5 = 25 s. b. L’incertitude type est donnée par la valeur d’une graduation divisée par racine(12). (Voir le dossier sur l’incertitude dans le cas d’une mesure unique). Ici, avec 5 graduations par division et pour une sensibilité de 5 µs, une graduation vaut 5 / 5 = 1 µs. Donc l’incertitude absolue vaut : T = 1 12 = 0,3 s. T T 0,3 = 0,01, soit 1 %. 25 T T

Aufgabe, les moyens linguistiques et langagiers à disposition. – goût personnel, préférence : jdm gefallen, toll finden, lieber + verbe, Lieblings-, comparatif de supériorité (cf. e5, Grammatik b, buch S. 106) – justifier : denn / weil / deshalb (cf. e2, Grammatik C, buch S. 46) la seconde question ne constitue pas à proprement parler une tâche intermédiaire. elle est plutôt à concevoir comme une ouverture possible, un prolongement de la première étape si d’ores et déjà certains élèves souhaitaient

donc environ » : (en tonnes de l’aliment acheté sur la taille du cheptel en UGB) : - Bovins lait (t)/UGB = 0,6496, - Bovins allaitants (t)/ UGB = 0,273889. concentrés achetés (t)/UGB 0,50974889 Entrées, en kg N E1 - Engrais chimiques 10609,6436 E2 - Engrais organiques 0 E3 - Azote atmosphérique par les légumineuses 1353,1939 E4 - Aliments 3239,50979 E5 - Animaux 0 Total entrées 15202,3473 Sorties, en kg N S1 - Engrais organiques S2 - Végétaux 2166,90378 S3 - Légumes 0 S4 - Lait