Dossier Geographie Cap Plombier

active selon l'âge en %, en 2007 25-34 ans 35-44 ans 45-54 ans 55-64 ans Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes Femmes Hommes 17,7 24,9 34,4 Aucun diplôme ou CEP 10,6 12,3 18,8 27,5 40,8 7,9 8,7 7,5 BEPC seul 4,9 6,0 6,3 11,9 9,8 25,8 34,2 29,2 CAP, BEP ou équiv. 15,4 21,7 33,2 24,2 21,7 17,2 12,2 11,2 Bac ou brevet prof. 23,0 23,3 14,5 16,1 12,1 15,5 8,5 5,7 Bac à Bac + 2 21,4 16,5 12,3 11,4 7,9 15,8 11,6 11,9 Diplôme supérieur 24,8 20,3 15,0 9,0 7,7 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0

leurs choix, pour permettre l’action ; • s’emparer des fiches, les compléter, les enrichir, les ancrer dans la réalité locale et ses ressources (référents locaux, adresses d’institutions…). Pour en savoir plus • sur le système éducatif français : dossier documentaire sur les parents à l’école www.education.gouv.fr/thema/parents/default.htm, www.eduscol.education.fr, www.onisep.fr, www.cndp.fr ; • sur les questions de santé et de prévention : www.inpes.sante.fr, www.eduscol.education.fr ; • sur l’éducation

bacs généraux et technologiques p. 9 Studio La voie professionnelle en lycée professionnel (LP) ou par l'apprentissage p. 12 Le bac professionnel / le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (CAP) / le certificat d'aptitude professionnelle agricole (CAPA) p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… p. 18 Les formations après la 3e p. 20 Situation de handicap

Maquette et mise en pages : Cyril Lauret Iconographe : Brigitte Gilles de la Londe Choisir la voie professionnelle p. 12 Fabrication Le bac professionnel p. 13 Le bac professionnel agricole p. 13 Le certificat d'aptitude professionnelle (agricole) CAP / CAPA p. 14 Un diplôme professionnel et après ? p. 14 Liste des bacs pro p. 16 Vos questions, nos réponses… p. 18 Les formations après la 3e p. 20 Les formations en Aquitaine p. 23 Directeur de la publication : George Asseraf Directrice

d’activité ou une nouvelle spécialisation. Les passerelles se multiplient et avec elles les chances de s’épanouir au fil de sa vie dans des fonctions diverses. Les études vous ennuient et vous ne vous reconnaissez pas dans un cursus de formation classique ? Cap alors sur l’alternance (apprentissage ou professionnalisation) pour vous préparer à un métier du niveau V à I. Le Guide des Métiers & Compétences fonde son originalité sur un choix volontairement restreint de métiers. Pourquoi cette restriction ? Uniquement

“L’externalisation est une réponse à la pénurie de personnel.” 14 5/ Cap sur la Roumanie 14 6/ “Nous sommes capables d’assurer l’ensemble des prestations qui entrent dans le domaine de l’expertise comptable” 15 7/ “La délocalisation a répondu à un besoin précis” 16 8/ Les charmes de la grande île de l’Océan Indien 17 9/ “Pour parvenir à un résultat efficient, il faut non seulement délocaliser un grand nombre de dossiers, mais pas uniquement sur la tenue comptable…” 17 10/ Les délocalisations

années après, c’est Mi qui embrasse son père sur le ciment d’une piste d’aéroport, devant le grand oiseau qui va l’emporter loin, près de marraine Midola dans un pays de voyages de noces, dans une ville que Do cherche du doigt sur ses cartes de géographie. Plus tard encore, c’est Mi qu’on ne voit plus jamais qu’en photo, dans les magazines aux couvertures glacées. Un jour, elle a de longs cheveux noirs, elle entre en robe de bal dans une immense salle tout en marbre et en dorures. Un jour

mondial annuel sur le Développement humain (RMDH, consacré en 2006 à la thématique de l’eau). Son intervention a permis un cadrage général du débat au regard des principaux résultats mis en avant dans le rapport du Pnud. Sylvy Jaglin, professeur de géographie à l’université de Nantes, chercheur au Latts, spécialiste de la question des services d’eau en Afrique subsaharienne, a présenté un panorama des PPP en Afrique et ouvert des pistes de réflexion pour la discussion sur les cas latino-américains. Première

Comment lutter contre la désaffection des sciences ? Le système : Crise de l’Ecole ou de la société ? Où en est-on de la seconde carrière ? Dossiers : Les sciences et le documentaliste, Ombres et lumières en maternelle, EPS et santé, Jeun’s Today in Europe, Les jobs d’été, Erth Day 2007, Eduquer contre le racisme, Eau et développement durable, Géopolitique : le dossier des Amériques etc. Et toutes les rubriques habituelles : elles vous font découvrir des centaines de sites éducatifs dans toutes les disciplines

ne nous dit que jouer à l’ordinateur ne permet pas à l’élève de développer des habiletés intellectuelles), sont à analyser en terme d’éléments concurrençant l’école et les savoirs : « Et là maintenant depuis que je ne fais plus que de l’histoire géographie, je trouve qu’ils subissent presque le cours quoi disons. Ils ont un, un peu trop, pas tout le monde mais la majorité des élèves, moi je ne sais pas, je ne suis pas un exemple de mon temps mais l’histoire c’était des documents, c’était merveilleux