Dossier Histoire Cap Le Droit De Vote

CAP ORAL D’HISTOIRE OU DE GEOGRAPHIE Épreuve ponctuelle 15 minutes (10 points) Les conditions de l’épreuve ponctuelle sont définies par le B.O. n° 29 du 17 juillet 2003 Le candidat se présente avec deux dossiers conformes (un en histoire et un en géographie). Le dossier: se réfère explicitement à l’un des sujets d’étude du programme d’histoire et l’un des sujets d’étude du programme de géographie (B.O. n° 8 du 25 février 2010) HISTOIRE Sujets d’étude : Situations 1-Voyages l’Amérique

dossier histoire cap 2012 la république en France le droit de vote en France : évolution et débats introduction : Les femmes représentent près de la moitié de l'humanité, pourtant l'exercice d'un de leurs droits les plus essentiels leur a longtemps été refusé : le droit de vote. Pour les femmes françaises, ce droit est tardif, beaucoup d'autres pays, certains moins développés pourtant, obtiennent ce droit bien avant elles. N’étant pas perçues comme des êtres humains à part entière, ce

DOSSIER HISTOIRE Sujet d’etude : La republique en France Situation :Le droit de vote pour les femmes en France Problematique :coment les francaises on t-il obtenu le droit de vote Année de formation : nom :Dorol Diplôme :cap cuisine prenom :Manfield C.F.A de l’urma Desmarais saint-claude

Nom Prénom N° Candidate : L’histoire du droit de vote en France. Dossier Histoire Sujet d’études : Le droit de vote en France : évolutions et débats. CAP Esthétique-Cosmétique et Parfumerie. Session 2014. L’histoire du droit de vote en France. SOMMAIRE Introduction Page 1 I- Le droit de vote de 1789 à 1848. Page 1 II- Le suffrage universel : son évolution Page 2 et ses débats. Conclusion. Page 3

collection Lycée – voie professionnelle série Accompagnement des programmes Histoire et géographie certificat d’aptitude professionnelle Ministère de la Jeunesse, de l’Éducation nationale et de la Recherche Direction de l’enseignement scolaire applicable à la rentrée 2003 Centre national de documentation pédagogique Ce document a été réalisé par un groupe de travail composé de : Alain PROST Michel CASTA Michel CORLIN Astrid DELARUE Patrick FENOT Anne-Marie GÉRIN-GRATALOUP Rémi HUTH

RETOUR SUR LA SESSION 2005 DES EXAMENS | |FRANCAIS |HISTOIRE GEO | |DNB | |Cliquez ! | |CAP |Cliquez ! |Cliquez ! | |BEP

CAP petite enfance cession 2013 DOSSIER HISTOIRE | LA REPUBLIQUE EN France |

déclarait alors : "on doit enseigner aux noirs dès leur plus jeune âge que l’égalité avec les blancs ne leur convient pas". Les noirs ne devaient pas recevoir un apprentissage leur permettant d’atteindre des positions auxquelles ils n’avaient pas droit dans la société. Au lieu de cela, ils devaient recevoir une formation qui leur permettrait aux d’occuper des emplois subalternes et de répondre aux besoins en main d’œuvre de l’économie sud-africaine. Dans les années 60 et jusqu’au milieu des années

favorisent le plus grand mélange de classes sociales qui se soit produit au XIXe siècle. Toutefois, la haute société de l’époque n’aime guère ce mélange et tente, en vain, d’y remédier en exigeant par exemple des clôtures autour des champs de courses et un droit d’entrée. La situation se montre identique pour la plupart des sports, amateurs ou professionnels; les riches veulent exclure les plus démunis des rencontres sportives qui, selon eux, sont réservées à l’élite sociale. Au début du XXe siècle, on

Secrétariat Général Direction générale des ressources humaines Sous-direction du recrutement Concours du second degré – Rapport de jury Session 2010 CONCOURS D’ACCÈS AU CORPS DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAPLP) SECTION LETTRES – HISTOIRE CONCOURS EXTERNE ET CONCOURS D’ACCÈS À UNE LISTE D’APTITUDE AUX FONCTIONS D’ENSEIGNEMENT DANS LES ÉTABLISSEMENTS PRIVÉS DU SECOND DEGRÉ SOUS CONTRAT (CAFEP-CAPLP) Rapport présenté par Anne ARMAND Inspectrice générale de l’Éducation nationale Présidente