Dossier Histoire Decolonisation Cap

Thème : Guerres et conflits contemporains Compétence terminale : Choisir et construire un dossier d’histoire à partir d’une trame établie afin de le présenter oralement en vue de l’examen Capacités : s’informer : chercher et trier l’information, argumenter ses choix, synthétiser, présenter à l’écrit et à l’oral. Période : après Noël : voir progression. Durée : 14 heures Niveau : CAP 1ère année Divers éléments de cette séquence ont été utilisés en stage de formation des enseignants dans l’Académie

HISTOIRE LA DECOLONISATION ET L’EMERGENCE DU TIERS-MONDE Terminales L/ES Dès 1945, le mouvement de décolonisation est amorcé. Les mouvements nationalistes profitent de l’affaiblissement des puissances coloniales européennes. En une génération, ces vieilles puissances doivent renoncer à leur empire. Les métropoles oscillent entre 2 attitudes face aux revendications nationalistes : la négociation ou la confrontation. Aujourd’hui, on est en droit de se demander si la décolonisation n’a pas été marquée

cours d'histoire/géographie niveau CAP Résumé des grandes notions à acquérir en histoire et géographie pour préparer l'épreuve orale de CAP. Il reprend la structure du référentiel de l'Education Nationale. Sommaire: I) Du local au mondial : les ... +d'infos 3.60€ Document Microsoft Word 2p. 100 dates historiques du programme de terminale Fiche se proposant de réunir 100 dates historiques parmi les plus importantes du programme de terminale en histoire. Les dates retracent ainsi les relations

La colonisation de l’Afrique par la Grande-Bretagne Histoire - CEC André-Chavanne ! AMOR Tiffany et DAYEN Jodie ! Avril - Juin 2015 ! ! ! ! ! ! ! ! ! / s.com :h mage i ’ l e ed Sourc ! ttp://w ag arkofl ww.m Source de l’image: http://www.africa-onweb.com/histoire/coloni- LA GRANDE-BRETAGNE: L’AFRIQUE ! AMOR TIFFANY, DAYEN JODIE ! ! I. Introduction La première colonisation européenne commence dès le XVIème siècle vers l’Amérique, l’Afrique et l’Asie mais c’est plus concrètement

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pratique jusque là empirique de ségrégation raciale (Pass-laws, baasskap et colour bar), élaborée en Afrique du Sud depuis la fondation de la colonie du Cap en 1652. Avec l'apartheid, le rattachement territorial (puis la nationalité) et le statut social dépendaient du statut racial de l'individu. Livres : François-Xavier Fauvelle-Aymar, Histoire de l'Afrique du Sud, Paris, Seuil, 2006 Dans ce livre, l'histoire commence avant l'arrivée des Européens. Ce livre a pour effet de modifier le regard

quelles sont les conséquences de la décolonisation ?     Notions   Colonies, colonialisme, décolonisation, Tiers-Monde, non-alignement, développement/sous-développement, néo-colonialisme.  Plan du chapitre   I/ La colonisation à partir des années 1870 : motifs, moyens et modalités Les causes de la conquête coloniale Le partage du monde par les puissances européennes Les différents systèmes coloniaux: comparaison France/ RU   II/ La décolonisation: diversité des cas La montée

LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Présidente Mme. Anne ARMAND - IGEN Lettres. Vice-président général M. Guy MANDON - IGEN Histoire et Géographie. Vice-présidents M. Jacques BOMBLED - IEN Lettres. M. Alain PROST - IA-IPR Histoire et Géographie

1 LA DECOLONISATION I - Un contexte favorable à la décolonisation 1.2. Les Etats-Unis et l'URSS, qui dominent le monde après 1945, sont favorables à l'idée d'indépendance : - les uns se rappelant qu’ils ont été les treize colonies britanniques qui ont déclaré leur indépendance en 1776, - les autres se fondant sur leur idéologie communiste, par nature anticolonialiste, l'impérialisme étant le stade suprême du capitalisme selon Lénine et ce, d'autant plus qu'un certain nombre de mouvements

GRAD CDDP Haute-Savoie Vidéo "Le temps du marché " Dossier d'accompagnement 2 Informations pour les enseignants et animateurs 1. Attitude pédagogique Discussion et tolérance 2. Objectifs Objectifs généraux ☺-Informer les enfants sur le mode de vie d'autres enfants dans le monde, leur faire établir des comparaisons avec leur propre vie. ☺-Insister sur l'idée d'échanges et de mondialisation des produits courants. ☺-Réfléchir aux problèmes de migration. Objectifs particuliers