Dossier Partenariat Bpjeps

CEMEA | DOSSIER | Certification des UC6 et UC 9 | | Astrid MIGNOTTE | BPJEPS Animation Sociale | | I. Présentation du contexte 1. HISTORIQUE En 1984, au 318 Rue des Costières, suite à un drame familial Mme Bellanger, qui deviendra Présidente de l'association Hubert-Pascal (du nom de ses deux fils) souhaite faire don de sa villa située rue des Costières à 500 mètres du mazet. En mai 1984, elle crée l'association Hubert-Pascal et propose à la commune un projet de restructuration

usagers et des habitants et favorise le développement de la vie associative ; un lieu d’interventions sociales concertées et novatrices. Compte tenu de son action généraliste et innovante, concertée et négociée, il contribue au développement du partenariat. 3) Statut juridique C’est une structure municipale à but non lucratif composée d'un Comité de pilotage (Ville de xxxx, CAF, Conseil Général des Pyrénées Orientales, partenaires techniques ...) et d'un comité d'usagers (habitants bénévoles,

43, 48 ● Littéraires p. 67 ● Scientifiques p. 79 DE (diplôme d’état) Assistant de service social (DEASS) p. 72 ● Brevet d'Etat Éducateur Sportif 1er degré (BEES) p. 80 ● Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) p. 72, 80 ● Certificat de capacité d’orthophoniste p. 70 ● Certificat de capacité d’orthoptiste p. 70 ● Conseiller en économie sociale et familiale (DCESF) p. 72 ● Docteur en chirurgie dentaire p. 68 ● Docteur en médecine p. 68 ● Docteur en pharmacie

Mise en situation de direction d'ACCEM Épreuve 3 Quentin Jamme BPJEPS ltp 2013 Service Jeunesse Mairie de Revel 31250 Sommaire Présentation du stagiaire p.2 Le cadre du projet I. Contexte de l’action éducative p.3 II. L'espace jeunes p.4 III. Public p.7 IV. Préparation de ma période de direction p.8 La mise en œuvre du projet I. Conduire le projet pédagogique p.9 II. Gestion du personnel p.10 III. Gestion administrative

de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS), option Activités Physiques pour Tous (APT) à x Toujours intéressé par le sport et surtout le rugby, je me suis engage comme éducateur/entraineur bénévole au x en 2009. j'ai décidé de me professionnaliser dans le sport suite a l'obtention d'une Brevet Fédérale «École de Rugby» la même année. Je me présente aujourd'hui à la certification des UC 1-2-4 en vous proposant un dossier de rapport d'activités de la mairie de x, structure

effectuer une immersion , auprès d'un public que je ne connaissais pas : les personnes âgées. C'est donc en novembre 2011, que j'ai eu mon premier contact avec la structure "l'Ecrin des Sages" de Mèze. J'ai été sélectionné, pour entrer en formation BPJEPS Animation Sociale dans le cadre du PRQ (programme régional qualifiant). C'est un diplôme d'état, reconnu qui offre des débouchés professionnels valorisés, permettant de travailler avec tous les publics. L'alternance en entreprise fait partie intégrante

AFPSAM L’équipe d’animation : |Affectations |Rôles |Prénoms |Qualifications | |6-7 ans |Animatrice |xxxxxxxxx |BPJEPS loisirs tous public + BAFA | | |Animatrice |xxxxxxx |BAFA et formation de 1er secours | | |Animatrice

par la COCOPAQ (Communauté de communes du pays de Quimperlé). La COCOPAQ n’ayant pas dans ses compétences l’accueil périscolaire. J’ai fait le choix pour ce dossier de faire mon suivi sur l’accompagnement à la scolarité de la ville de Quimperlé car c’était la commune la plus importante. Je suis intervenu entant que stagiaire BPJEPS. Il m’a fallu un certain temps pour intégrer sur ce dispositif. J’ai eu la possibilité d’aller sur les 4 salles de quartiers. Les 4 salles de quartiers fonctionnent

apprécié le cadre professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS

principaux qui sont la licence STAPS management du sport et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale. Cette action en responsabilité m’a permis de rencontrer différents acteurs notamment des professeurs de sport pour regrouper dans ce dossier les informations, les règles, les normes nécessaires à la construction d’un équipement sportif. Dans un premier temps, je décrirai mon lieu de stage et le rapprochement que l’on peut faire avec les contenus de ma formation qui est la Licence STAPS