Drogue Causes Conséquences Solutions

 INTRODUCTION I/DEFINITIONS 1 –la grossesse 2-les grossesses précoces II/LES CAUSES DES GROSSESSES PRECOCES 1- Les causes directes 2- Les causes indirectes III-LES CONSEQUENCES DES GROSSESSES PRECOCES 1-Chez les jeunes filles 2-chez les jeunes hommes 3-chez l’enfant 4-au niveau social 5-au niveau psychologique IV- DESCRIPTION DES SIGNES 1-les signes primordiaux 2-les signes secondaires V-LES MOYENS

-112 gangs différents sont présents au Honduras et regroupent au total 36000 membres -340 gangs sont présents au Guatemala -8,6 personnes par jour meurent assassinées au El Salvador qui contient 6 millions d’habitants et 80% de ces crimes sont causés par les maras -les États-Unis versent 15 millions de dollars au Guatemala chaque année pour la lutte contre les gangs -80% des voitures roulées au Salvador sont des voitures déclarées volées au États-Unis -67% des usagers de transports commun au

principalement les jeunes. Il faut savoir par contre que l’exode des jeunes vers les grands centres urbains n’est pas un phénomène à sens unique et irréversible. Nous allons avant tout définir qu’est un exode rural et ensuite décrire les causes, les conséquences ainsi que des solutions possibles pour améliorer la situation. DEFINITION L'expression "exode rural" désigne le phénomène qui conduit des populations, essentiellement des jeunes en âge de fonder une famille, à quitter la campagne pour s'installer

–il pour le Maroc? Plan Le marché La définition du marché Les composants  Les types du marché Le marche de travail La définition du marché de travail Les composants   Le chômage La définition du chômage Les types Les causes , les conséquences et les solutions Les caractéristiques du chômage au Maroc Le marché Au sens concret Le marché est un lieu concret où se rencontrent les offreurs et les demandeurs d’un bien ou d’un service afin d’effectuer un échange en contre partie d’un

2.2. SYMPTÔMES PSYCHOLOGIQUES…………………………………....... 6 2.3. ÊTES-VOUS CYBERDÉPENDANT?…………………………………….. 6 3. CONSÉQUENCES…………………………………………………………………... 7 3.1. SANTÉ PHYSIQUE……………………………………………………….. 7 3.2. SANTÉ MENTALE……………………………………………………….. 8 3.3. VIE SOCIALE……………………………………………………………... 8 3.4. SITUATION ÉCONOMIQUE…………………………………………….. 9 4. CAUSES……………………………………………………………………………... 9 4.1. ÉVITER SES PROBLÈMES………………………………………………. 9 4.2. L’ÉVOLUTION TECHNOLOGIQUE……………………………………

inconvénients de tel ou tel phénomène. Ce type de plan exige l'examen approfondi de deux positions opposées : thèse/antithèse/synthèse. Sujet : Selon vous, peut-on considérer le travail comme une drogue ? Plan I. Le travail, lorsqu'on en devient dépendant, peut être considéré comme une drogue. II. Toutefois le travail peut-être une source de liberté. III. Dans un travail, il faut, avant tout, considérer les conditions dans lesquelles on l'effectue, ainsi que les motivations et les responsabilités

Violence, délinquance, alcoolisme, drogue, ces “fléaux sociaux ” concernent les familles à double titre : ·          Leurs membres en sont victimes. Le domicile familial peut être cambriolé, et parfois, en prime, saccagé. Les enfants peuvent être agressés ou rackettés. Chaque jour, des femmes et des enfants sont violés. Des familles qui roulaient tranquillement, des enfants qui traversaient sagement, sont fauchées par des chauffards sous l’emprise de l’alcool ou de la drogue. ·          Ces fléaux sévissent

de personnes ont été nouvellement contaminées dans cette région) et poursuit son expansion en Europe orientale. En s'étendant aux pays les plus peuplés du monde, elle peut avoir des conséquences potentiellement catastrophiques. Alors que dans les premières années elle touchait principalement les consommateurs de drogues injectables, les hommes homosexuels et travailleurs sexuels ainsi que leurs partenaires, ce n'est plus le cas aujourd'hui où la majorité des contaminations sont hétérosexuelles.

"médiation", affectation d'appelés au service militaire, renforcements des cours d'éducation civique, constitution de classes-relais et de casses-sas. autant de mesures dont il est encore difficile de juger l'efficacité, mais qui ne traitent pas les causes de la violence et laissent les éducateurs relativement démunis face à ce phénomène. Généralement, ils ne sont, en effet, que rarement préparés à affronter les actes de violence, quels qu'ils soient. Au cours de leur formation, on ne leur a pas fourni

personnes pouvant avoir des répercussions à tous les niveaux), inspirant même une quantité de films ou de romans. Dans cette suite nous parlerons d’abord des causes de la violence, puis de ses conséquences et enfin des solutions pour y remédier. Des facteurs propres à l’individu et des facteurs externes sont à l’origine d’actes violents. Les causes sont multiples (psychologiques, sociales, culturelles, éducationnelles, institutionnelles, etc.). En effet, elles renvoient à des vécus traumatisants ou à