Dynamique Institutionnelle Dc4

PARTIE 1 : Cadre institutionnel et légal Dans un premier temps nous allons décrire le cadre institutionnel de l'association où je travail en mettant en avant son histoire, ses financements et ses missions. Nous allons à travers des textes de lois et des conventions internationales présenter le cadre légal, sur le quelle se base mon association pour pouvoir intervenir. Nous pourrons alors clairement comprendre les missions particulières et certaines actions de l'association et identifier les textes

Romain Gateau MECC12 DC4 : IMPLICATION DANS LES DYNAMIQUES INSTITUTIONNELLES « Composition sur le cadre institutionnel et la position du moniteur-éducateur » L’INSTUTUT MEDICO EDUCATIF MATHALIN L’organisme Gestionnaire L’IME Mathalin est gérer par l’association à but non lucratif «  La Providence de Mathalin » déclaré à la préfecture du Gers le 9 février 1951.Cette association loi 1901 a pour but « l’aide et l’accompagnement des personnes handicapées et grande difficultés d’insertion

------------------------------------------------- SOMMAIRE I) COMPOSITION SUR LE CADRE INSTITUTIONNEL P.3 A - Historique de l’association P.3 B - Une charte associative commune aux deux associations P.4 C - L’institution aujourd’hui P.4 Le projet d’établissement mixte P.4 Réseau et partenariat P.5 L’organisation générale P.5 Cadre administratif P.6 Cadre juridique : la loi 2002-2 du 2 janvier 2002 et son application P.6 Capacité

contribue aux actions de prévention, d’expertise ainsi qu’à la lutte contre les exclusions et au développement social en complémentarité avec d’autres intervenants. Il initie, promeut, participe, pilote des actions collectives et de groupes dans une dynamique partenariale et d’animation de réseau en favorisant l’implication des usagers. 2 En lien avec les établissements de formation, il a également pour mission de transmettre son savoir professionnel par l’accueil de stagiaires sur des sites qualifiants

Domaines de compétences* DC1C Mémoire d’initiation à la recherche dans le champ professionnel DC2AB Dossier de pratique professionnelle concernant l’ISIC et l’ISAP DC3 Élaboration d’une communication professionnelle DC4B Implication dans les dynamiques institutionnelles, partenariales et inter-partenariales Épreuves Forme Orale Durée 45 min enseignement à distance dans un établissement public ayant satisfait à l’obligation de déclaration préalable mentionnée à l’article L451-1 du Code de l’action sociale

familles, les groupes, compétences qui vont leur permettre d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers / habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils puissent

Ces compétences vont permettrent aux publics concernés d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers / habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils

groupes. Ces compétences vont permettre aux publics concernés d’accéder à leurs droits, de prévenir et/ou de gérer les difficultés de leur vie quotidienne. Sa spécificité de travailleur social le conduit à intervenir dans un cadre éthique et dans une dynamique de co-construction avec les bénéficiaires des projets qui les concernent. Son intervention privilégie la participation active et permanente des usagers/habitants, l'expression de leurs besoins, l'émergence de leurs potentialités, afin qu’ils puissent

Aujourd'hui, je vous propose de partager avec vous la méthodologie que j'ai l'habitude d'utiliser pour les entraînements au DEES et plus précisément pour l'épreuve écrite du DC4. Afin de faciliter les choses, cet article est disponible en fichier PDF à la fin de cet article ; vous pouvez donc le télécharger à votre guise. Pour commencer, je voudrais préciser que cette méthodologie est le résultat de plusieurs essais personnels. En aucun cas, ma méthode ne se prétend bonne ! C’est celle que j’utilise

(DC2) Mme CHARVIER Communication DC3 Mme CHAREYRON Code 393* 9h00- 12h00 9h00- 12h00 18h-20h Mardi Mercredi Jeudi Vendredi 8h30- 12h30 13h30-17h30 9h-13h Code 3002* 9h00 – 11h00 21h00- 22h30 Implication dans les dynamiques partenariales DC4 M.CHEVREUX Code 3003*  appel non surtaxé * Le « code tuteur » vous sera systématiquement demandé lors de votre appel téléphonique pour contacter votre professeur conseiller. Ce service de tutorat est assuré du 1er octobre 2012 au