Dysphasie

Table des matières Introduction ---------------------------------------------------------------------------------------3 Description de la problématique ------------------------------------------------------------4 Les six formes de dysphasies ----------------------------------------------------------------5 Quelques comportements dysphasiques --------------------------------------------------6 Les conséquences et les stratégies d’interventions ------------------------------------7

Les troubles langagiers Aphasie et Dysphasie Les troubles du langage, et de l'apprentissage aussi appelé les troubles « dys » concernent des personnes souffrant de problèmes d'expressions, et résultent de difficultés de fonctionnement du système cognitif. On recense 6 troubles « dys » : La dysphasie, qui s'applique à la parole, la dyslexie à la lecture, la dysgraphie à l'écriture et au dessin, la dyscalculie au calcul, la dyspraxie au geste, la dysorthographie à l'orthographe. Nous nous

auditif, Madame F.H. ne porte pas toujours ses prothèses dentaires, elles les retirent, ce qui rend sa compréhension difficile elle souffre de trouble du langage aphasie par exemple : Dans ses moments de colère elle bégaie Elle est atteinte de dysphasie, elle éprouve des difficultés pour prononcer les mots correctement, par exemple : pour dire quelle à froid, elle dit j’ai mal. Madame F.H. parle parfois l’Allemand ce qui rend encore la communication plus difficile.

courant incorrect La reconnaissance officielle de la dyslexie dans notre pays est récente, date de juillet 2000. Elle a abouti en février 2001 à la mise en place d’un plan d’action en faveur des enfants présentant un trouble du langage oral (dysphasie) et du langage écrit (dyslexie). Ce Ë Ë Ë Ë Ë plan de 28 mesures s’articule autour de 5 axes prioritaires : Prévenir dés la maternelle Identifier les enfants porteurs d’un trouble spécifique du langage Prendre en charge Informer, former

Il s'agît de prévenir l'exclusion scolaire des enfants dont les troubles n'exigent pas en permanence, l'accueil en établissement spécialisé. Le plan gouvernemental de 2002 concerne précisément les troubles spécifiques du langage oral ou écrit (Dysphasies ou Dyslexies). Constatant que la maîtrise de la langue orale ou écrite constitue l'enjeu central de toute scolarité et, au-delà, un élément essentiel de l'exercice de la citoyenneté, le plan entend développer un meilleur repérage et dépistage ainsi

Résumé du documentaire : Une pilule une petite granule : La dysphasie chez les enfants (émission :2160) Nous avons découvert un excellent documentaire et vidéo tiré de : Une pilule une petite granule, où il est question de la dysphasie chez les enfants ainsi que sur leur intégration à une classe du langage. La pertinence de ce documentaire dans le cadre de notre travail est incontestable. Le but des classes particulières en langage est d’abord d’offrir toutes les chances et opportunités envisageables

ne aura des difficulté a jongler avec les chiffres, celui-ci aura aussi des difficultés d' orientation et de coordination. d) Dysphasie C' est un trouble de la parole, l' élève atteint de dysphasie parlera mal et tardivement.(Maternel, début primaire) Il existe trois sorte de dysphasie, la Dysphasie légère transitoire,la dysphasie de développement et la dysphasie sévère persistante. - Refus scolaire Le refus scolaire est présent a tout age chez l'élève,elle est caractérisé par l' absence

sont touchés. Suite à son trouble de langage, sa petite sœur profite de services d’orthophonie à raison d’une heure par semaine. Elle a été diagnostiquée avec un trouble spécifique du langage à 4 ans; comme sa mère, elle est dysphasique. La dysphasie est un trouble de la communication verbale et de la compréhension, caractérisé par des omissions de lettres, des confusions entre le masculin et le féminin et une mauvaise utilisation des pronoms. la dyslexie qui est un trouble reliés à la lecture

troubles « dys ». Ils ont des répercussions sur la vie scolaire, professionnelle et sociale, et peuvent provoquer un déséquilibre psycho-affectif. Powerpoint : 2clic à partir de dysphasie On regroupe ces troubles en 6 catégories : -dyslexie et dysorthographie : les troubles spécifiques de l’acquisition du langage écrit -dysphasie : les troubles spécifiques du développement du langage oral -dyspraxie : les troubles spécifiques du développement moteur et/ou des fonctions visuo-spatiales -dyscalculie :

troubles cognitifs : dyslexies, dysphasies, dyscalculies, dyspraxies, dysorthographies, troubles de l’attention… Parent d’un enfant chez qui l’un de ces troubles vient d’être diagnostiqué, vous allez avoir besoin de points de repères pour l’accompagner dans sa scolarité. Cette brochure présente les différentes structures d’accueil et les professionnels du champ. Elle devrait vous aider à faire les meilleurs choix possibles pour votre enfant. 412-09705-B « Dys »… Derrière ces trois lettres sont