Déclaration Du 9 Mai 1950 Robert Schuman

En 1950, les Etats-Unis proposèrent au Conseil de l’Atlantique Nord le réarmement de l’Allemagne occidentale ; ce qui déclencha le veto français. Pour sortir de l’impasse des négociations, la France proposa le « plan Pleven »qui prévoyait que l’Allemagne n’aurait pas d’armée nationale mais qu’il y aurait des unités allemandes de faibles dimensions dans une « armée européenne ». Après d’âpres négociations, le traité créant une « Communauté européenne de défense » fut signé le 27 mai 1952

internationale, soit par de la désunion. 1. Les acteurs internationaux La scène internationale est animée par des acteurs dont les agissements ont des répercussions sur la vie internationale. Ces acteurs participent au processus de décision. En 1950, un spécialiste des RI (Hans Morgenthau) écrivait que l’état est au centre de la scène mondiale et depuis peu sa prédominance est contesté par de nouveaux acteurs. a) Les états, acteurs majeurs des RI C’est une personne morale de droit public

de faire une petite chronologie de cette évolution. En février 89 il y a des négociations entamées avec un syndicat en Pologne (Solidarnosc) et toujours le même mois en Hongrie, le parti communisme accepte le passage graduel au multipartisme. En mai 89 à Budapest annonce le démantèlement progressif du rideau de fer à la frontière Austro-Hongroise (Autriche Hongrie). On pouvait passer à l’ouest par cette ouverture de la frontière. Au début de juillet 89 c’est le début de l’exode de l’Allemagne de

sécurité reste chargé de « prévenir la renaissance de toute organisation militaire ou paramilitaire en Allemagne.» Cela ne signifie pas qu'il n'y a pas des projets de réarmements de l'Allemagne, ces projets se font de + en + précis et pressant dès 1950. Les américains poussent dans ce sens car entretenir des armées américaines sur le sol allemand coûterait trop cher et les américains connaissent des problèmes de budget. La France est particulièrement hostile à ce réarmement, menace d'une potentielle

collective française et de la République. De Gaulle refuse de proclamer le rétablissement de la République, pour lui, elle n’a jamais cessé d’exister (« En droit, celle-ci n’a pas cessé d’exister » « Vichy est nul et non avenu »). Cette dernière déclaration revient à éluder les responsabilités françaises dans les déportations juives françaises. Les personnes condamnées après-guerre le sont pour « intelligence avec l’ennemi » mais pas pour crimes contre l’humanité. L’antisémitisme de Vichy est passé

l’exécutif. Après avoir décrit les caractéristiques du système né dans les années 1958-1962, on étudie ses principales évolutions jusqu’à nos jours. B. Sujet d’étude au choix Les Français et la construction européenne, de la fin des années 1950 à nos jours (4 heures) Géographie électorale de la France de la Ve République (4-5 heures) Charles de Gaulle, une vie d’engagements (4 heures) Ce sujet d’étude prend en compte deux dimensions : – les positions des Français par rapport

l’histoire de l’Europe en 3 volumes. Le dernier en juillet 2011. Cela illustre le rapprochement de l’Allemagne/France. 2e signification : Trop stricte : processus d’unification de l’Europe fondé sur les communautés européennes crées dans les années 1950. Ces communautés furent englobées dans l’UE. - Au départ 3 communautés : CECA crée par le traité de Paris du 18 avril 1951 et entrée en vigueur le 25 juillet 1952 signée par les 6 pays fondateurs : RDA, Italie, France, Belgique, Luxembourg, Pays-Bas

INSTITUTIONS EUROPEENNES EXAMEN LE 3 MAI ! LE MATIN ! Bibliographie + plan détaillé en cours. Introduction générale Europe et institutions européennes : L’Europe est une réalité plurielle. Pluralité de l’Europe qui s’est accrue au 19ème/20ème siècle notamment sous le fait de l’institutionnalisation. Pluralité car lorsqu’on emploie le mot Europe on désigne une entité géographique, politique, juridique. 2ème raison, prises isolément chacune de ces entités et elle-même à géométrie variable. Ex :

des institutions, conformément à leur interprétation du compromis de 1958 (par exemple : querelle de l’arbitrage, art. 5 de la constitution). Il est donc essentiel de dresser le bilan de la tradition parlementaire française qui depuis la crise du 16 mai 1877, s’identifie avec la République. A la différence des Etats-Unis ou de la GB qui ont fait évoluer leur régime politique au sein du même cadre institutionnel (présidentiel pour les USA et parlementaire pour la GB) la France se caractérise

faiblesses LECON INTRODUCTIVE : LE CONCEPT DE RELATIONS INTERNATIONALES - - Définir : relations internationales, organisation internationale, diplomatie, autarcie, coopération internationale, Etat souverain, ambassade, convention, pacte, déclaration, particularisme, aide bilatérale et multilatérale, consulat. Relever les circonstances de mise en œuvre de la diplomatie, ses institutions. Retracer l’histoire de la diplomatie. Brosser1 l’historique des relations internationales. Identifier