Découverte 15e Et 16e Siècle

........................ 20 //////// PROPOSITIONS D’ACTIVITÉS ............................................ 21 BIBLIOGRAPHIE . . ........................................................................ 22 Anonyme, La marquise de Sévigné, 19e siècle, pastel, Château de Grignan. INTRODUCTION Connue de tous pour ses qualités d’épistolière, la marquise de Sévigné est devenue, avec le temps, indissociable de l’image du château de Grignan. Pourtant ce château qu’elle connut à trois reprises

20 000 ans. Pourtant qui n’a jamais entendu parler de l’art Grec ? C’est à juste titre que nous parlons d’art Grec et que nous pouvons qualifier les peintures de Lascaux d’art. Pourquoi ? Parce que nous percevons des formes et que depuis les 13è et 15è siècle, nous appelons art ce type de formes même si nous savons qu’elles n’ont pas été pensées ainsi par un artiste. Il est tout aussi vrai de dire que le sculpteur Grec n’est pas un artiste car il produit un objet fonctionnel et que pour lui la forme

Le livre au Moyen âge : l’ère des « gens du livre » : 476- 1453. 1453 fin de la guerre de 100 ans, fin d’une période de trouble en France. 1492 découverte de l’Amérique de CC pour le compte du roi d’Espagne et prise de Grenade, fin du processus de reconquête de l’Espagne, fin de l’Esp musulmane. C’est par l’esp musulmane que les livres arabo latin sont parvenus à l’Europe. Le codex l’emporte définitivement sur le volumen. Les historiens estiment que le développement du codex est en partie chrétien

mais reste le même (début 2ème siècle). Il est en paix, stable institutionnellement, et très riche. Crise au 3ème siècle, guerre civile. Le concept de barbare est repris par les Romains. Pour les Grecs, celui qui ne parle pas grec. Pas d’unité politique en Grèce, mais vivent tous dans des cités (polis>politique) avec même organisation politique. Donc le Grec parle grec et vit dans une cité (civitas en latin). Civitas a donné civilisation. Crise du 3ème siècle : invasions barbares. Il faudra

de magellan, Jacques cartier permettant de découvrir de nouvelles civilisations, de nouvelles ouvertures d’esprit qui elles-mêmes ont été permises par des apports scientifiques considérables notamment sur les instruments de navigation. Avec la découverte de l’imprimerie par Gutenberg et son premier livre en 1455, La culture quitte le monastère pour pénétrer au coeur des villes où se multiplient les ateliers. Le livre bouleverse le rapport au savoir, la manière d’apprendre, affaiblit la portée de

auraient déporté les 10 tribus du royaume d’Israël vers les hauts plateaux de Médie (Là où l’Iran rencontre l’Irak). Ces 10 tribus y auraient instauré un culte israélite avec des symboles qui n’en faisaient pas réellement partie. - Au fil des siècles, on a vu émerger des groupes humains qui se sont réclamés descendants de ces 10 tribus (mythiquement). Samaritains ? - Sargon II a défait le royaume d’Israël et a déporté ses hommes pour mieux les dominer. Pour compenser les 10 tribus déportées

politique de la Mésopotamie lui aussi. Il e s’est pas contenté de soumettre les cités mais il a unifié les populations d’Akkade et Sumer, administrativement. Vers 1780, Hammourabi a fusionné les usages sumériens et akkadiens dans ce code. Il a été découvert à Suse en 1902 av Jc, sous forme de stèle. On connaît de ce code, le prologue (le roi y invoque l’autorité du dieu Shamash de sa cité) puis 282 articles et l’épilogue (voir docs TD p. 3 à 5). On sait que ce code était encore appliqué 1000 ans après

français tire ses plus anciennes racines. L’antiquité s’achève à la fin du 5ème siècle, en 476, avec la chute de l’Empire romain d’Occident. S’ouvre ensuite une période de 10 siècles que les historiens appellent le Moyen-âge. Celui-ci prend fin en 1492, avec la découverte des Amériques par Christophe Colomb. L’époque moderne commence à la fin du 15ème siècle, vers 1500, et se poursuit jusqu’au début du 19ème siècle. On retient comme date d’achèvement de cette période celle de la Révolution française

textes (de littérature).1 Nous entamerons un texte qui illustre l’utilisation de l’aspect géographique au sein de l’adab, donc comment la littérature géographique a été utilisée par la littérature classique du 10e siècle. Nous verrons un texte d’Ibn al-Faqīh, auteur du début du 10e siècle dont on connait très peu de choses. Il a rédigé le kitāb al-buldān, le livre des pays. Nous verrons que l’ouvrage est intéressant par sa nature même (il est exemplatif d’un courant littéraire), mais aussi dans sa

économique) * synonyme d’emploi 1) Monde antique/grec : * esclave femmes * les hommes ne travaillent pas * pas reconnu * pas de lien social 2) 15e et 16e siècle : * protestant (faut travailler pour aller au paradis, c’est un devoir) * réussite sociale 3) 18-19e siècle : * découvertes scientifiques, philosophie * consommation * classes sociales * marchandisation * division du travail * travail devient un emploi et s’inscrit comme juridique