Décrire Un Animal

! Comportement: action ou réaction des humains et des animaux qui est observable • explication • prédiction • modification ! Processus mental: fonction de la pensée qui n’est pas directement observable : pensées, sentiments, perceptions, façons de réfléchir, souvenirs... Buts: Exemples de comportements et processus mentaux. ! Description : décrire un phénomène, c’est l’identifier, le nommer, le comparer et le classer. Exemple : Décrire la délinquance, c’est en reconnaître et en nommer les manifestation

Dans la fable classique intitulée « Les animaux maladies de la peste », écrite par Jean de La Fontaine en 1678, l’auteur dénonce l’injustice de la justice sous le règne de Louis XIV en dévoilant quelques cas d’injustice impliquant l’inculpation d’innocents. Cette fable représente une réflexion d’ordre politique divisée en quatre grandes parties. (53) [La fable de La Fontaine présente comme thèmes principaux la justice ainsi que la culpabilité au temps de l’auteur]. La justice transparait tout

Introduction :    L'éthologie  est  l'étude  du   comportement  animal,  c'est  à  ​ dire  l'étude  des  activités  qui  permettent  aux  animaux d'assurer,  dans  leur  milieu  naturel,  leur  propre  survie  et  celle  de  leur  espèce.   Dans  notre  cas,  nous  étudierons  les  comportements  de  l'espèce  humaine  face  à une situation donnée. Nous essayerons  alors d'évaluer les différentes réactions  des  individus et de décrire un comportement typique selon les situations.    Matériels : 

le pilote français est touché à l’œil et que le contrôle de l’avion est perdu. Charles voit ainsi son destin inéluctable. L’avion s’écrase, il meurt. Une autre scène qui m’a marqué est lorsque l’auteur s’attarde à décrire le rôle des animaux à cette époque. En effet il présente les animaux utiles tels que le cheval, la vache mais également les redoutables petites betes telles que le poux qui empoisonnaient la vie des soldats accompagnés des rats. Ce passage est selon mon point de vue assez emouvant

d’une femme ou d’un homme « tête » (vers 1), « cheuveux » ( vers 2), ou encore « dos » (vers 6), la connotation animale elle est facilement remarquable. En effet, il utilise des termes qu’on emploie pour évoquer un cheval comme « l’échine » au vers 9, et « la croupe » au vers 13 pour accentuer la monstruosité du corps décrit. Finalement, nous allons parler de la façon que Rimbaud a de décrire Vénus anadyomène. On remarque que dans ce sonnet le camps lexical associé est celui du corps car dans le vers

insaisissable qu'est Vanessa.. Dans un roman surréaliste le décor est très important il permet au lecteur de rentrer plus facilement dans le contexte. Pour cela l'auteur a insufflé la vie à la maison en la personnifiant, il utilise pour la décrire les mots « une indifférence glaciale tombait des voûtes », « une galerie qui me montrait » comme si la maison désirait lui montrer comment elle était et comment elle se sentait par rapport à lui. . Il nous présente également cette maison comme

liberté, ne comporte ni précepte ni devise. Devons nous penser pour autant que cette fable ne délivre pas d’enseignement moral ? Vers quel animal ce trouve donc la sympathie du fabuliste ? I.L’art du récit 1) Un récit bien construit 2) Un récit bien rythmé II. La dimension argumentative du texte (ou force de persuasion de la fable) 1) Des animaux personnifiés 2) L’enseignement de la fable L’intérêt du lecteur est suscité par l’aspect dramatique de la confrontation : la fable

« La monstruosité » La monstruosité a plusieurs formes que ce soit l’abomination, la difformité, l’atrocité, le crime, ou encore l’inhumanité, elle est souvent perçue comme péjorative, et rarement comme autre chose. Un monstre est un individu ou une créature dont l'apparence, voire le comportement, surprend par son écart avec les  normes  d'une  société . Le monstre est, au sens large, perçu comme inspirant la peur, le dégoût, l'empathie

sentait point encore les avantages de l'équité ». D'autre part, l'homme a été sauvé par l'éloquence et sa faculté à « inspirer les goûts honnêtes et utiles » (l.14). Dans un deuxième temps, Cicéron s'applique à décrire la manière dont cet « effet de l'art ou de l'exercice » (l.2) a su redresser l'être humain et lui a permis de dévoiler ses talents. À l'inverse du premier mouvement où le ton déployé était dépréciatif, l'auteur enrichit cette deuxième partie avec

1-Buts de l’enquête alimentaire Evaluation ingesta protido-lipido-glucidiques, ferrique, vitaminique, la mesure c° de fibre en acide gras, en NRJ. 2-Les différents types d’enquêtes a)L’histoire alimentaire par l’interrogatoire : le semainier = décrire son alimentation Questionnaire divisé en 7 périodes : les 3 repas principaux (ppx) = petit déjeuner, déjeuner et dîner ET moments de la journée: matinée, après midi, la soirée et la nuit. b) Rappel des 24h de consommation alimentaires Consiste