Démarche De Soin Aide Soignante En Psychiatrie

Ces 3 dimensions sont importantes dans la prise en charge mais la dimension familiale est d'autant plus importante. En effet, l'accompagnement et le soutien des familles font partie intégrante du projet thérapeutique individualisé des enfants. Le soignant a besoin de la collaboration des parents afin d'avoir une vision globale de l'enfant du début de sa vie jusqu'à sa prise en charge. Cependant, la collaboration avec la famille peut s'avérer complexe du fait de leur ressentis et de l'ignorance vis

fin du 19e siècle. Si la pensée de la folie semble avoir toujours existé, celle des institutions est d’apparition bien plus récente, et toujours menacée de disparition. La remise en cause du pouvoir médical, de l’asymétrie entre soigné et soignant, entre homme « fou » et homme « sain », ou « normal », est rendue très fragile par les réactions défensives induites par la rencontre avec la psychose. Le fou dérange, inquiète. Ses comportements font peur, il est dit violent, impulsif,

mon stage en maison de retraite et en 2ème année d’école d’infirmière, une situation va particulièrement m’interpeller. Vers 9 heures, j’allais faire le soin de colostomie de Mme X. Je prépare mon matériel, j’entre dans la chambre et propose à Mme X, qui regarde la télévision, de s’installer sur son lit afin que je puisse effectuer son soin. Nous commençons à discuter de chose et d’autre, puis ne la voyant pas aussi bavarde, pas aussi joyeuse qu’habituellement, je lui demande si tout se passe

LEGRAND Mélody EN QUOI LE COMPORTEMENT DU SOIGNANT PEUT-IL SUSCITER UNE « En quoi le comportement du soignant peut-il susciter une REACTION VIOLENTE INNATENDUE réaction violente inattendue ou non de la part d’un patient OU NON DEdans un service DU PATIENT LA PART de soins ? » DANS UN SERVICE DE SOINS ? Travail de fin d'études, en vue de l'obtention du diplôme Infirmier d'Etat INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS C.H.U AMIENS Promotion 2009-2012 1 2 Remerciements

Table des Matières Introduction 1 Avant-propos 1 La problématique 1 Objectif 2 Contexte 3 1. Le Centre Hospitalier Psychiatrique de Liège (CHP) 3 2. Le concept d’équipe pluridisciplinaire en psychiatrie 3 3. Le dossier de soins en psychiatrie. 4 4. L’observation et la transmission écrite 5 - Quels sont les informations indispensables au maintien de la qualité des soins ? 5 De l’avis de l’infirmière ou du paramédical : 5 De l’avis du

semestre 3. Afin de répondre à ces différents thèmes, nous allons relater la démarche entreprise par notre groupe d’étudiants. Celui-ci est composé de huit personnes, il va de soi que chacun a proposé et présenté sommairement une situation. Après échanges et négociations, nous avons choisi la situation évoquée par Maëlle. Cette dernière correspond à l’ensemble des critères demandés. Elle aborde la notion de psychiatrie dans un contexte d’accueil de jour en milieu rural où la notion d’interprofessionnalité

progression vers un mieux être. Que l’on pense aux personnes affligées de douleurs chroniques, aux cancéreux ou à celles souffrant de problèmes d’adaptation ou de troubles mentaux, s’ils se prennent en main avec l’incitation et le soutien d’une soignante, leurs possibilités d’amélioration s’accroissent (voir Bastian, Joëlle, Jean Luc Valdeyron et Véronique Vaquier, 2001). 1.1. Les origines L’alliance thérapeutique est un concept relativement ancien. Il a d’abord été défini par Sigmund Freud en

Introduction Théoriser le soin peut sembler étrange s'il l'on considère que par essence le soin infirmier relève du ressenti, de la pratique, de l'action. C'est cette représentation _ opposition stérile _ que les infirmières anglo-saxonnes ont tenter de dépasser. Ethymologiquement parlant, théorie vient du latin théoria emprunté au grec théôrein «observer» . La théorie serait donc le fruit de l'observation, de la contemplation intellectuelle. Concernant le soin, il est légitime d'affirmer qu'il

Travail à réaliser en structure accueillant des enfants handicapés Objectifs du stage en structure accueillant des adultes handicapés Travail à réaliser en structure accueillant des adultes handicapés Objectifs du stage en psychiatrie Travail à réaliser en service de psychiatrie Objectifs du stage en service de soins à domicile Travail à réaliser en service de soins à domicile Objectifs du stage en service de réanimation ou de soins intensifs Travail à réaliser en service de réanimation ou de soins

STAGE EN SANTE MENTALE ET PSYCHIATRIE du / au / / ESI 1ère année SEMESTRE 2 ANALYSE DE PRATIQUE UNITES D'ENSEIGNEMENTS 1.1 PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE, ANTHROPOLOGIE 1.2 LEGISLATION, ETHIQUE, DEONTOLOGIE 3.1 RAISONNEMENT ET DEMARCHE CLINIQUE INFIRMIERE 4.1 SOINS DE CONFORT ET DE BIEN ETRE 4.2 SOINS RELATIONNELS 4.4 THERAPEUTIQUE ET CONTRIBUTION AU DIAGNOSTIC MEDICAL CHOIX DU SOIN Soin relationnel: entretien