Démocratie Libérale

où les orateurs pouvaient s’exprimer librement devant un public attentif et qui prend part aux débats ». « Aujourd’hui, dit-il encore, la culture des orateurs, qui avait nourri la République, ne sert plus à rien : I’Empire s’impose et avec lui la démocratie de la parole disparaît ». Tacite voit dans l’esthétisation du discours - et la naissance d’un genre, la littérature - la conséquence de cette fin d’une époque inaugurée par Athènes. Il évoque aussi les jeux du cirque, devenus unique sujet de conversation

stalinisme est propre à l’URSS et se base sur le communisme et l’idéologie personnelle. Problématique : En quoi consiste le totalitarisme et en quoi est-il une « marche à la guerre » ? I. La Conquête du pouvoir 1) La remise en cause des démocraties libérales Le ressentiment allemand Ce jeune étudiant rend visite à son correspondant allemand, Günter, qui appartient aux jeunesses hitlériennes « Günter me disait « tout de même, le destin est injuste ». C’était un sujet de discussion permanent :

Mai 1968 p.6 La télévision, des années 1956 à la fin des années 1980 p.8 II – L’Europe de 1940 à nos jours A – Question obligatoire – L’Europe : un espace en recomposition p.10 B - Sujets d’études au choix L’Espagne : de la dictature à la démocratie et à l’intégration communautaire (1975-1986) p.14 Berlin : une ville dans l’histoire, de 1945 à nos jours p.16 III- Décolonisation et construction des nouveaux États A - Question obligatoire – L’Afrique subsaharienne, du milie u des années

revenir, dans nos sociétés déboussolées, une troublante interrogation : la démocratie est-elle confisquée par un petit groupe de privilégiés ? Parce qu’ils considéraient que la république devait se fonder sur le « contrat social », cette même hantise a conduit, pendant plus d’un siècle, les socialistes révolutionnaires (de Marx à Trotski en passant par Blanqui, Bakounine et Lénine) à combattre, au nom de la liberté, la « démocratie bourgeoise ». En même temps, l’extrême droite cherchait à abattre le «

Dans son ouvrage De la démocratie en Amérique, Tocqueville faisait déjà apparaître l’avènement dans les démocraties d’un homme dont l’intérêt principal est la satisfaction de ses plaisirs : « […] je vois une foule innombrable d’hommes semblables et égaux qui tournent sans repos sur eux-mêmes pour se procurer de petits et vulgaires plaisirs, dont ils emplissent leurs âmes » ( chap VI, livre 2). Et alors qu’aujourd’hui l’individualisme est un aspect central de nos sociétés libérales, démocratiques et dites

puisqu'on la retrouve autant dans la tragédie et l'épopée). Au Moyen-Âge, la dialectique et la rhétorique font partie du trivium, avec la grammaire; le trivium et le quadrivium (arithmétique, géométrie, astronomie et musique) constituent les sept arts libéraux enseignés dans les facultés des arts. Au XVIIe siècle, la rhétorique commence à être dissociée de la logique (l'art de penser) et de la grammaire (l'art de parler et d'écrire) par la modernité de la pensée cartésienne; elle n'est plus un art (une

c’est-à-dire des sociétés exerçant elles-mêmes la profession, dotées de la personnalité morale : SCP et SEL. Sur le plan juridique et déontologique rien n’interdit à ce qu’une SCM soit composée de chirurgiens dentistes et d’autres membres de professions libérales appartenant généralement à la “ famille ” de la santé : médecins, kinésithérapeutes, infirmières … nous sommes dès lors en présence d’une SCM interprofessionnelle. Le capital Le montant Aucun capital minimum n’est imposé. Il est préférable néanmoins

communication et politique La recherche de la rationalité, mais sans la méthode expérimentale. La permanence et le perfectionnement du codex jusqu’à nos jours La reprise partielle du volumen dans le « déroulement » des pages web. Les arts libéraux au Moyen Age Le quadrivium : arithmétique, géométrie, musique, astronomie Le trivium : grammaire, rhétorique, dialectique (logique) La mémorisation de l’antiquité à la renaissance Mémoriser revient à écrire dans la mémoire et on se remémore

Âge : Charlemagne est traditionnellement considéré en France comme ayant « inventé l'école ». Il est vrai que, conseillé sur ce point par Alcuin, il crée l'école du palais à Aix-la-Chapelle : les enseignements sont structurés autour des sept arts libéraux (quadrivium et trivium) qui avaient été définis au VIe siècle. Au XIIe siècle se produit un progrès dans l'instruction, l'apparition des universités, avec l'organisation unifiée de l'enseignement de tous les collèges des villes importantes et l'approfondissement

retour en arrière pour la situer dans le système éducatif de l’antiquité ou Moyen Age. A cette époque et même de nos jours tout ce qui constituait le socle de l’enseignement était regroupé dans ce qu’on appelle les arts libéraux connus sous l’appellation de 7 chemins. Lesquels arts libéraux se divisent en deux degrés à savoir le TRIVIUM et le QUADRIVIUM. • Le TRIVIUM (mot qui signifie les trois chemins en latin) concerne le « pouvoir de la langue » et se divise en Grammaire, Dialectique et Rhétorique.