Dénonciation De La Guerre Voyage Au Bout De La Nuit

à d'autres genres ou à d'autres époques, jusqu'à nos jours.) Thème d’étude : la guerre Corpus 1 – Œuvre intégrale : Zola, L’Attaque du moulin, 1880, nouvelle extraite du recueil des Soirées de Médan. 2 – Groupement de textes : L-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932 (voir texte en annexe 1) Jacques Tardi, C’était la guerre des tranchées, 1993 Alexis Jenny, L’Art français de la guerre, 2011 (voir texte en annexe 2) Lecture cursive : Philippe Claudel, La Petite fille

FichesdeLecture.com RHINOCÉROS (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION L’auteur L’œuvre II. RESUME DE LA PIECE Acte I Acte II Acte III III. ÉTUDE DES PERSONNAGES Jean Bérenger Botard Dudard Daisy IV. AXES DE LECTURE Le « théâtre de l’absurde » Une dénonciation de l’absurdité de la condition humaine Inspiration et engagement politique de l’auteur Du comique au tragique ? DANS LA MÊME COLLECTION EN NUMÉRIQUE 8 À PROPOS DE LA COLLECTION 9 COPYRIGHT 9 Rhinocéros (Fiche de lecture) I. INTRODUCTION

Supplément au voyage de Bougainville FichesdeLecture.com SUPPLÉMENT AU VOYAGE DE BOUGAINVILLE (FICHE DE LECTURE) 2 I. INTRODUCTION II. RESUME DE L’ŒUVRE Chapitre I : Jugement du voyage de Bougainville Chapitre II : les adieux du vieillard Chapitre III : Entretien de l’aumônier et d’Orou Chapitre IV : Suite de l’entretien de l’aumônier et avec l’habitant de Tahiti Chapitre V : Suite du dialogue entre A et B III. LES PROTAGONISTES DU SUPPLÉMENT IV. AXES D’ANALYSE Critique de la colonisation

Dissertation : Le héros de roman doit-il nécessairement réussir ? • Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, Bardamu au front (deux extraits), 1932. Combat épique contre guerre absurde : • Clément-Auguste Andrieux, La bataille de Waterloo, le 18 juin 1815. • Eugène Delacroix, La Liberté guidant le peuple (détail). • Jacques Tardi, illustrations pour Voyage au bout de la nuit. Lecture à la maison d’un second corpus sur le héros au combat : • Rabelais, Gargantua, Le combat

étudiés en classe et vos lectures personnelles. 1 Cf. sujet 7 (pages 23 et suivantes) de ce document : Textes A — Victor Hugo [1802-1885], « La Victoire », Histoire d’un crime, 4, 1851, 1852. B — Victor Hugo, « Souvenir de la nuit du 4 », Les Châtiments, Jersey, 2 décembre 1852. C — Victor Hugo, Lettre à Hetzel, Jersey, 6 février 1853. Annexes 1. Catherine Salles, Le Second Empire, 1852 / 1870, coll. « Histoire de France illustrée », no 12, © Librairie Larousse

fait enlevé, torturé et sacrifié à Satan une vingtaine d'enfants. ● Erzsébeth Báthory, comtesse hongroise (à l'époque où la Hongrie est partiellement occupée par les Ottomans) et qui gère les fiefs de son frère parti à la guerre. Elle avait une crainte absolue: que la vieillesse lui fasse perdre sa beauté. Pour empêcher cela, elle va donc se baigner dans le sang de + de 600 vierges et pratiquer des messes noires. Elle aura par la suite droit à un procès privé qui la condamnera

Mayo. Dans la nuit du 2 au 3 mai 1808 les soldats français - en représailles à la révolte du 2 mai - exécutent les combattants espagnols faits prisonniers au cours de la bataille. Les toiles Dos de Mayo et Tres de Mayo ont toutes deux été commissionnées par le gouvernement provisoire espagnol sur suggestion de Goya. Le sujet de la toile, sa présentation ainsi que la force émotionnelle qu'elle dégage font de cette toile l'une des représentations les plus connues de la dénonciation des horreurs liées

etudies en classe et vos lectures personnelles. 1 Cf. sujet 7 (pages 23 et suivantes) de ce document : Textes A — Victor Hugo [1802-1885], « La Victoire », Histoire d’un crime, 4, 1851, 1852. B — Victor Hugo, « Souvenir de la nuit du 4 », Les Chatiments, Jersey, 2 decembre 1852. C — Victor Hugo, Lettre a Hetzel, Jersey, 6 fevrier 1853. Annexes 1. Catherine Salles, Le Second Empire, 1852 / 1870, coll. « Histoire de France illustree », no 12, © Librairie Larousse

permettent pas ce double niveau de lecture, ou du moins, cette coexistence d'une forme (légère, ou plaisante) et d'un fond (sérieux) qui s'opposent en apparence. Pour écrire la guerre, ou les traumatismes de l'histoire, la littérature semble avoir pris souvent le parti de faire s'accorder, cette fois, fond et forme. La littérature de guerre n'a pas permis souvent les parodies ou les outrances formelles, au mieux, du lyrisme et de l'esthétisme, comme chez Apollinaire, qui tout en parlant de mort et de mutilations

la peau de l’enfant, et peut se sentir aussi libre que lui, s’il arrive quand même à faire abstraction de toute la misère décrite dans le roman. Il peut se sentir près du personnage car il a vraiment existé, et que la révolution industrielle et la guerre civile étaient bien réelles elles aussi. Gavroche est décrit comme un personnage qui se relève toujours. Avec la balle qui l’a traversé une première fois, l’enfant de treize ans continue à chanter. Il ne tombe que pour se redresser. C’est le héros