Écoconception

contributions recueillies, précisant leurs sources et leurs destinataires. Des exemples et des actions de références illustrent, selon chaque défi, ce qu’il est possible de faire ou ce qui est en cours de réalisation. Le lecteur doit entendre par écoconception, écoresponsabilité, écoconditionalité, des techniques ou des comportements respectueux d’une démarche de développement durable. Il convient de rappeler également que la numérotation des défis de 1 à 9, correspond à la numérotation des défis de

également incitée par la Région Île-deFrance de plusieurs façons :  Eco-conditionnalité des aides : aux établissements d’apprentissage (« charte de qualité environnementale » annexée à la convention entre la Région et l’organisme maître d’ouvrage : écoconception, démarche HQE) ; aux établissements sociaux, médico-sociaux et de santé (démarche et assistance à maîtrise d’ouvrage HQE avec des exigences définies par cible) ; aux établissements de recherche et d'enseignement (incubateurs et logements de chercheurs

Renforcement du reporting environnemental et élargissement à l’international. 91 % du périmètre couvert. – Effort commun sur les économies d’énergie et la réduction des émissions de gaz à effet de serre sur les sites fixes et les chantiers. – Chaire « Écoconception des ensembles bâtis et infrastructures » avec ParisTech. Lancement de 12 sujets de recherche associant des référents VINCI à la chaire. – Séminaire de la Fabrique sur les écoquartiers. – Création d’un club Territoire. – Poursuite du renforcement

Communication (FIEEC). Rassemble 21 syndicats et plus de 1900 entreprises. Voir http://www.fieec.fr/content/Default.asp?PageID=5 75 Voir http://europa.eu/scadplus/leg/fr/s14003.htm 75 / 213 − Efficacité énergétique des produits : o o o Écoconception pour les appareils consommateurs d’énergie (dite « EuP ») Appareils électroménagers : étiquetage (voir section suivante) ; Appareils bureautiques : programme ENERGY STAR (voir section suivante). 76 ; La Directive 2006/32/CE vise à rendre

et la situation de manière particulièrement 89 Le salon Planète Durable, lancé en 2008, a été créé sur un concept globalement cohérant avec les valeurs qu’il véhicule ; il édicte une charte durable que les exposants s’engagent à respecter (écoconception des stands, utilisation de papier recyclé…) et affiche ses efforts en termes de logistique, de matériaux utilisés, de déchets, d’énergie, et de bilan carbone de sa communication. 90 Voir Communiqué de presse lié au lancement de l’ADERE en annexe

histoire-géo, langues vivantes, enseignements technologiques transversaux ou en langue vivante 1... 4 spécialités : architecture et construction ; énergies Guide après la 3e l rentrée 2014 9 et environnement ; innovation technologique et écoconception ; systèmes d'information et numérique. Poursuite d’études Principalement en BTS ou DUT, en écoles d'ingénieurs, en classes prépa (notamment TSI — technologie et sciences industrielles), à l'université... Débouchés Dans les secteurs

industriels. En 2013, chaque société s’est fixé un objectif environnemental parmi les objectifs Groupe (cf. § 5.4.1.2). 5.4.3.3 Écoconception La prise en compte de la santé, de la sécurité et de l’environnement dès la conception afin de réduire les impacts négatifs est un axe stratégique du Groupe. Ainsi, après avoir mis en place un guide associant la démarche écoconception à l’analyse de cycle de vie, le Groupe s’oriente vers des produits dont l’empreinte environnementale est fortement diminuée.

du traitement des déchets, 4e édition, 2006 560 p. E. Koller Traitement des pollutions industrielles : eau, air, déchets, sols, boues, 2004 432 p. C. Duval Matières plastiques et environnement : recyclage, valorisation, biodégradabilité, écoconception, 2004 320 p. Jean-Michel Balet Aide-mémoire Gestion des déchets 2e édition © Dunod, Paris, 2005, 2008 ISBN 978-2-10-053548-4 AVANT-PROPOS © Dunod – La photocopie non autorisée est un délit. La loi de 1975 puis celle

concernent les installations classées pour la protection de l’environnement (ICPE), soumises à une règlementation stricte et les formations à la sécurité, à la prévention ou aux alternatives à l’utilisation de produits dangereux ou polluants (écoconception, écoproduits, HACCP… ). Des mesures visant à pallier les défaillances organisationnelles et humaines qui caractérisent généralement ce type d’événements pourraient permettre d’en éviter une grande partie. En France, existe depuis 1992 une base

APRÈS LA 3e l RENTRÉE 2013 9 ¼ Bac sciences et technologies de l'industrie et du développement durable (STI2D) Principaux enseignements 4 spécialités : architecture et construction ; énergies et environnement ; innovation technologique et écoconception ; systèmes d'information et numérique. Un enseignement technologique en langue vivante 1, maths, physique-chimie, langues vivantes 1 et 2. ¼ Bac sciences et technologies de l’agronomie et du vivant (STAV) Principaux enseignements Agriculture