École nationale de la statistique et de l'administration économique

universités françaises. La France et la Chine : fournisseurs mondiaux d’analystes quantitatifs Des écoles et universités françaises telles que l’Université Paris VI, l’École Polytechnique, l’École Normale, l’École Nationale de la Statistique et de l’Administration Économique (ENSAE) et l’Université Paris Dauphine ont une excellente réputation lorsqu’il s’agit de fournir les banques en quants en Europe. Cela tombe bien car les postes de quants à Paris se font rares. De nombreux jeunes diplômés

"JEAN MONNET" à SCEAUX Droit - Economie - Gestion THESE Pour obtenir le grade de DOCTEUR EN SCIENCES POLITIQUES Présentée et soutenue publiquement par Hélène MASSON Le 12 décembre 2001 Les fondements politiques de l'intelligence économique TOME 1 ------------------------------- Directeur de recherche : Mme le Recteur Joëlle le MORZELLEC, Professeur à l'Université de Paris XI Membres du jury : M. Guillaume DEVIN, Professeur à l'Institut d'Etudes Politiques de Paris

Aussi, ont-ils particulièrement insisté sur la nécessité pour que le Maroc se joigne au club restreint des pays leaders dans ce domaine eu égard à l’ouverture de son économie et à l’importance du commerce international dans son développement socio-économique . 3 JOURNEE D’ETUDE SUR « LE COMMERCE ELECTRONIQUE » RABAT, LE 03 JUIN 1999 Atelier 01 : INFRASTRUCTURES TECHNOLOGIQUES ET LOGISTIQUES, ET RESSOURCES HUMAINES M. JAMAI de CAP’INFO, animateur de cet atelier, a rappelé l’objet en notant

(CNRS/EHESS/ENS). ♦ Il a déjà publié plusieurs ouvrages en collaboration avec Roger Establet tels que le niveau monte et l’école capitaliste en France. Il a enseigné à l’ENSAE (Ecole nationale de la statistique et de l’administration économique) et a ainsi participé à la construction des bases théoriques de la statistique française. ♦ Ses premiers ouvrages s’inscrivent dans le paysage marxiste puis peu à peu l’idéologie marxiste disparaît pour laisser place à une sociologie plus Durkheimienne (exemple :

1824 : « Une nouvelle école se forme en peinture comme en littérature ; elle a signalé sa naissance par des productions brillantes et elle a fait pâlir de colère et d’effroi les vétérans de la routine, les chefs de la tourbe imitatrice. […] On accuse l’école nouvelle d’être romantique ; si l’on veut dire par là qu’elle diffère des écoles précédentes, on ne lui reproche rien ou plutôt on lui reproche d’exister, car si elle était ce qu’étaient les autres, elle ne serait plus une école. Il faut donc que ce

à cause du manque de travail, des conditions d’accès à l’emploi, des conditions du travail, des inégalités, de la discrimination, de la pauvreté. Pour mettre en évidence l’inégalité, on utilise surtout les méthodes comparatives avec les données statistiques, les droits et la pratique sociale, entre les différents pays et les différentes époques. L’inégalité se retrouve à tout âge et dans tout groupe socioprofessionnel, groupe ethnique, mais aussi entre les sexes en général. L’inégalité entre les hommes

( UNIVERSITÉ CHOUAÏB DOUKKALI École Nationale de Commerce et de Gestion El Jadida ) Filière : Tronc commun Semestre : 6 RAPPORT DE STAGE Sous le thème : ( La digitalisation de la fonction fiscale au Maroc ) Réalisé par : Réalisé par : Mlle Salwa CHIB Encadré par : Pr. Saad ALAMI, encadrant pédagogique Me Hourya SAHIF, encadrante professionnelle Année universitaire 2021-2022 Remerciements En préambule de ce rapport, je tiens ici

REPUBLIQUE DU CAMEROUN Paix – Travail – Patrie REPUBLIC OF CAMEROON Peace – Work – Fatherland MINISTERE DES AFFAIRES SOCIALES ECOLE NATIONALE DES ASSISTANTS DES AFFAIRES SOCIALES ENAAS-YAOUNDE MINISTRY OF SOCIAL AFFAIRS NATIONAL SCHOOL OF SOCIAL WELFARE WORKERS RAPPORT DE STAGE DE FIN DE FORMATION : MAITRISE PROFESSIONNELLE EFFECTUE AU SERVICE D’ACTION SOCIALE AUPRES DU COMMISSARIAT DU 10ème ARRONDISSEMENT DE LA VILLE DE DOUALA DU 04 JANVIER AU 21 AVRIL 2006 PAR : KEDJO Elie Michel

temps, l’un des principaux atouts du pays. Selon l’article 7 de la loi portant orientation du système éducatif Djiboutien du 10 juillet 2000, « la finalité du système éducatif est de rendre les Djiboutiens capables de contribuer au développement économique social et culturel de leur pays. Le système éducatif prépare l'enfant à être utile à la Nation en lui procurant des connaissances le rendant capable à la fin d’un cycle d'études de comprendre les réalités propres à son environnement social. L’éducation

académie de dijon guide pour la rentrée 2011 ministère de l'éducation nationale l ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Ministère de l’Éducation nationale Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions Sommaire Index des diplômes Choisir sa voie Le calendrier