École nationale supérieure du paysage

Ministère de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et de la Vie associative Ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche Office national d’information sur les enseignements et les professions 12 mail Barthélemy Thimonnier, Lognes 77437 Marne-la-Vallée Cedex 2 Tél. : 01 64 80 35 00 Publication de l’Onisep : @onisep Directeur de la publication : Pascal Charvet Directeur adjoint : Alain Taupin Sommaire Index des diplômes.............................................................

Dufy : né en 1877 au Havre (mort 1953). Suit des cours à l’école municipale des Beaux-Arts du Havre, puis école nationale supérieure des beaux-arts à paris. Mis dans de nombreux mouvements : impressionnisme, fauvisme, cubisme... A été très influencé par Marc Chagall. Il est un grand voyageur : il s'intéresse aux paysages. I. Un paysage urbain, le long du littoral méditerranéen. - paysage urbain aux bords de la Côte d'Azur = ici dans les 20's mais dès fin 19e, épanouissement de la Côte d'Azur

3- Quels aspects permettent de parler d’une mosaïque. Quel déséquilibres majeurs caractérisent ce territoire de vie? 8 9 10 Diversité des paysages de plaine, de montagne ou du littoral et poids important de la ville de Bordeaux et la sous-industrialisation de la région 4- Dans quels domaines la région Aquitaine pèse d’un poids significatif au niveau national? 2,3,5 Agricole productions renommées Tourisme : importance du camping 13 % et 11 % des villages vacances. Pratiques sportives surf

Batna ne remplit pas le rôle d’une école d’architecture, surtout avec l’application d’un nouveau système ‘LMD’ d’une part. et d’une autre part l’enseignement d’architecture est aujourd’hui élargi a l’enseignement du paysagisme, des arts plastique, de l’informatique, pour un meilleur expression et représentation, de la gestion et de l’économie du projet. POURQUOI A LA WILAYA DE KHENCHELA ? -Augmentation démographique et l’extension tout au long de la route nationale N032 vas créer un nouveau pole

Ministère de la Culture et de la Communication Bureau de la Recherche Architecturale Urbaine et Paysagère Institut National d'Histoire de l'Art Art Architecture et Paysages Programme interdisciplinaire de recherche Vidéo / architecture L'image en mouvement comme processus de projet De part et d'autre Film-projet pour Bratislava 24'40 Sophie Paviol et Clotilde Simond L'image en mouvement comme processus de projet : Bratislava Sophie Paviol et Alena Kubovà Rencontre de deux arts en bordure

d’architectes, de scénographes ou de jardiniers … A côté du festival, le vallon des brumes, le jardin expérimental, le sentier des fers sauvages et certains massifs proposent au public des jardins expérimentaux permanents évoluant au fil des saisons. Paysage Actualité La biodiversité «heureuse» s'invite à Chaumont-sur-Loire Le 22 avril 2011, le Domaine de Chaumont-sur-Loire maugu rera la 20e edition du Festival in ternational des jardins Parmi les centaines de propositions reçues, 20 projets

LE H ABILITATION GUIDE DU JURÉ HMONP À LA MAÎTRISE D ’ ŒUVRE EN SON NOM PROPRE Conseil national de l’Ordre des architectes O R D R E D E S A R C H I T E C T E S Chère Consœur, Cher Confrère, Ce guide est à destination des architectes désignés par l’Ordre pour siéger dans un jury de soutenance pour l’’habilitation de l’architecte diplômé d’Etat à exercer la maîtrise d’œuvre en son nom propre (HMONP). L’Ordre des architectes souhaite par

d’émerveillements, d’émotions. Voilà pourquoi nous prenons plaisir à l’accompagner, à la soutenir, et surtout à la partager. À Tourcoing, l’art a cette particularité qu’il s’enseigne, grâce au Fresnoy, Studio national des arts contemporains de renommée mondiale, mais également à l’Ecole supérieure d’art. Pépinières de jeunes talents, foyers permanents de création, ces lieux de transmission prennent toute leur place dans ce bouillonnement culturel qui stimule notre ville. La création artistique ne fait

et situation actuelle De la période coloniale jusqu’au jour d’aujourd’hui le statut du français ainsi que son enseignement ont considérablement évolué en Algérie. Pour en parler et avant de présenter sa situation actuelle tant dans le paysage linguistique algérien que dans les pratiques des individus et dans l’enseignement, nous allons dans un premier temps aborder sa situation durant la période coloniale ensuite, nous allons bien évidemment parler des réformes du système éducatif algérien

___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ APPRENTISSAGE Centres de formation des apprentis de l’Education Nationale............ MIDI-PYRÉNÉES .... 3 Centre de formation Saint-Joseph ..................................................... TOULOUSE............. 8 C.F.A. Banque Finance ....................................................................... TOULOUSE