École polytechnique fédérale de Lausanne

L’éducation et la formation « L’enfant ne naît pas social mais le devient » dit Piaget. L’éducation constitue le processus essentiel et normal de la socialisation de l’individu »1 ; elle est prodiguée par de multiples institutions : famille, église, école, amis, jeux, armée, livres, presse, télévision, etc., dont chacune agit séparément suivant une finalité qui lui est propre. La famille, l’école et la télévision se partagent aujourd’hui la plus grande part du temps d’apprentissage des enfants. Les

L’éducation et la formation « L’enfant ne naît pas social mais le devient » dit Piaget. L’éducation constitue le processus essentiel et normal de la socialisation de l’individu »1 ; elle est prodiguée par de multiples institutions : famille, église, école, amis, jeux, armée, livres, presse, télévision, etc., dont chacune agit séparément suivant une finalité qui lui est propre. La famille, l’école et la télévision se partagent aujourd’hui la plus grande part du temps d’apprentissage des enfants. Les

Ludovic Lebart Télécom-ParisTech 46, rue Barrault 75634 Paris Cedex 13 France Christian Mazza Département de mathématiques Université de Fribourg Chemin du Musée 23 CH-1700 Fribourg Suisse Stephan Morgenthaler École Polytechnique Fédérale de Lausanne Département des Mathématiques 1015 Lausanne Suisse Gilbert Saporta Conservatoire national des arts et métiers 292, rue Saint-Martin 75141 Paris Cedex 3 France Aurore Delaigle Departement of Mathematics and statistics Richard Berry Building The university