École supérieure du professorat et de l'éducation

introduit dans la leçon. b. Présentations faites en groupes. Vous êtes au Consulat de France et vous devez obtenir un visa (au choix : étudiant, touristique ou de travail). Imaginez que vous êtes un étudiant qui va passer un an à l’Ecole Normale Supérieure, ou, un skieur de l’équipe nationale américaine qui désire passer six mois à Chamonix pour s’entraîner, ou encore, un ingénieur d’IBM qui va travailler dans la filiale française pendant deux ans. Vous êtes au Consulat pour vous renseigner et vous

l'année académique, j'étais encore, pour la vingtième année, maître-assistant à l'École normale supérieure — et ce séminaire fut donné en ce lieu, sous ces auspices mais aussi sous celles du Collège international de Philosophie que je venais, avec d'autres, de fonder le 10 octobre 1983 et dont j'avais été, ce jour-là, élu directeur. Je savais aussi devoir prochainement quitter l'École normale supérieure pour l'École des Hautes Études en Sciences sociales où je venais d'être également élu au titre

mauvais état des routes, la circulation se développe et donne naissance aux foires; dans les villes, les artisans se groupent en corporations; déjà le capitalisme s’organise en sociétés avec les filiales et des «facteurs» à l’étranger. 16 L’éducation se trouve entre les mains de l’Eglise: elle a d’abord créé les écoles monastiques, puis, dans les villes les écoles capitulaires. Les Ecoles de Paris se constituent en corporation: ainsi naît l’université de Paris, avec sa charte, ses privilèges

singulièrement intense, presque physique, et comparable à celle qu'on ressent à l'audition de certains morceaux d'orcheslre. On sent, dans cette prose poétique, l'œuvre d'un passionné de musique, et l'on comprend aisément que l'un des chefs de la jeune école allemande. M. Richarû Strauss ait choisi le Zarathustra de Nietzsche pour sujet d'une de ses compositions symphoniques les plus connues. V Aristocrate par ses instincts, épris de vérité et d'art, tout à la fois intellectuel et sensitif, volontaire

(1896-1934) considère que ce n'est pas le niveau de développement qui détermine les capacités d'apprentissage (comme le pense Piaget), mais que c'est l'apprentissage auprès d'adultes qui va déterminer le développement. Selon lui, chaque fonction supérieure apparaît deux fois au cours du développement de l'enfant. Elle se manifeste tout d'abord dans une activité collective soutenue par l'adulte et le groupe social, puis apparaît lors d'une activité individuelle et devient alors une propriété intériorisée

(1896-1934) considère que ce n'est pas le niveau de développement qui détermine les capacités d'apprentissage (comme le pense Piaget), mais que c'est l'apprentissage auprès d'adultes qui va déterminer le développement. Selon lui, chaque fonction supérieure apparaît deux fois au cours du développement de l'enfant. Elle se manifeste tout d'abord dans une activité collective soutenue par l'adulte et le groupe social, puis apparaît lors d'une activité individuelle et devient alors une propriété intériorisée

titre de ce livre le défaut, ou, si l’on aime mieux, le singulier mérite, qu’il laisse le lecteur dans l’ignorance la plus complète de ce qu’on lui prépare. Le Rouge et le Noir ! Avec notre intelligence, qui n’est point sans doute d’une portée supérieure, mais qui, du moins, nous semblait devoir suffire à une pareille tâche, nous avons cherché le rapport qui pouvait exister entre ces mots et la fable du roman : nous le déclarons en toute vérité, nous sommes à le découvrir encore. Ceci est

Unies PIB : Produit intérieur brut SCAC : Service de coopération et d'action culturelle TCF : Test de connaissance du français TVSF : Télévision sans Frontières USIA : United States Information Agency UNESCO : Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture R&D : Recherche et développement La diplomatie culturelle française : La culture face à de nouveaux enjeux ? Problématique : La nouvelle organisation de la diplomatie culturelle française et de ses organes en modifie-t'elle

C'est grâce à lui que l'esprit vitalise les Formes de la Région Chimique. Les quatre subdivisions plus subtiles ou éthériques du Monde Physique constituent ce qu'on appelle la Région Ethérique. Dans le Monde de la Pensée, les trois subdivisions supérieures fournissent les bases de la pensée abstraite; aussi sont-elles appelées dans leur ensemble la Région de la Pensée Abstraite. Les quatre subdivisions plus denses fournissent la "substance-intellect", au moyen de laquelle nous donnons corps à nos

: une œuvre d’art est un coin de la création vu à travers un tempérament ». Emile Zola, « Mes haines, Proudhon et Courbet, I ». « Une œuvre d’art n’est lisible que par approfondissements successifs ». Friedrich Nietzsche. « Une œuvre d’art n’est supérieure que si elle est, en même temps, un symbole et l’expression exacte d’une réalité ». Guy de Maupassant, « La Morte ». « Une œuvre d’art c’est le moyen d’une âme ». Maurice Barrès, « Mes cahiers ». « Chaque époque d’une civilisation crée un art qui