Économie des institutions

La pensee economique deUniversité Paris 11 L2 Licence Économie –Gestion Cours de Sociologie Economique Madame Fatiha TALAHITE Première partie Présentation du cours de Sociologie Économique 1. Objectifs Dans ce cours, nous aborderons la sociologie économique principalement sous trois angles : d’abord dans une perspective d’histoire de la pensée, nous étudierons les précurseurs (Comte, Tönnies) et les fondateurs (Weber, Durkheim, Simmel, Pareto, Veblen, Polanyi, etc). Nous verrons comment

(2ème année) (2ème année) Économie Générale Partie 1 : La finance. Chapitre 1 : Les modalités de financement de l’économie. Introduction : La vie économique est faite plusieurs transactions la monnaie est au centre de ces transactions. On peut donc dire que l’économie est monétaire. En outre, il est fréquent que certains agents économiques ne puissent pas financer leurs dépenses par leurs revenus et leurs épargnes : c’est souvent le cas des ménages pour acheter des logements, des entreprises

production nationale générée par les unités productrices d’une économie pendant une période donnée. La croissance doit être distinguée du développement dont la mesure où ce dernier correspond à un phénomène qualitatif traduisant des transformations structurelles au niveau économique et social. Tandis que la première renvoie à un phénomène d’ordre quantitatif traduisant la hausse de la quantité des biens et services produits par une économie donnée. La croissance économique peut être due à : - une

LICENCE  DOMAINE DROIT/ECONOMIE/GESTION MENTION : ÉCONOMIE – MANAGEMENT PARCOURS ECONOMIE PARCOURS MANAGEMENT GENERAL L1 L2 TRONC COMMUN AVEC LA LICENCE DE GESTION POUR LE PARCOURS «ECONOMIE » ET LE PARCOURS «MANAGEMENT GENERAL» CONTINUER POUR LA LICENCE DE GESTION CLIQUER ICI OBJECTIFS Connaissances fondamentales en Sciences Économiques et connaissances de base en Gestion. Sensibilisation aux questions économiques de notre temps (concurrence, réseaux, risques, santé, éducation, environnement,

ECONOMIE TD : Séance du 10 novembre (questions 1 et 2) + Séance du 24 novembre (questions 3 et 4) ECONOMIE DE LA CONNAISSANCE ET DE L’IMMATERIEL 1. La connaissance et l’immatériel comme facteurs essentiels de la croissance dans les économies contemporaines 1. Rappel historique sur le lien entre connaissance et croissance 2. Des éléments d’appréciation pour la période contemporaine 1. L’augmentation du capital intangible 2. L’augmentation du nombre de

aftermath of the Second World War, most of the European and East Asian economies were devastated and a need for reconstruction was imminent in order to reestablish an international economic cooperation. While one might think that this imperative was established by the the presence of functional international institutions, the United States hegemony explains best the international economic cooperation in the postwar era. With their economies severely damaged, the Western allies could only rely on the United

L3 économie-gestion macroéconomie Héritage colonial et développement économique Sommaire Introduction : 2 I) Approche théorique 3 II) L’héritage colonial, frein au développement (Madagascar) 4 Les conséquences néfastes de la colonisation 4 Illustration: Madagascar 5 III) L’héritage colonial, facteur de développement (Inde) 6 Conséquences positives de l’héritage colonial 6 Illustration: Inde 7 Conclusion 8 Introduction  Les pays colonisateurs se

réglementaires et qui s’intègre dans l’espace économique régional et mondial. L’analyse en termes de « cités » qui coexistent au sein des sociétés et des institutions, les travaux qui tentent de refonder les rapports entre économie et politique, en étudiant des imbrications alternatives entre sphères publiques et sphères privées et la prise en compte des institutions informelles, parmi d’autres approches, permettent de réfléchir au renouveau du développement mexicain, et de la place du pétrole dans l’économie

RÉFÉRENTIELS RELATIFS AUX CONSEILLERS EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 1. RÉFÉRENTIEL PROFESSIONNEL DU CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE 2. RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS 3. RÉFÉRENTIEL DE COMPÉTENCES 4. RÉFÉRENTIEL DE FORMATION 5. TABLEAU DES DISPENSES RELATIVES AU DOMAINES DE COMPETENCES CONSTITUTIFS DU DECESF Références réglementaires du diplôme : - Décret no 2009-1084 du 1er septembre 2009 relatif au diplôme d’Etat de conseiller en économie sociale familiale et modifiant le code

mais au contraire la construction de l’Etat, non tant au sens de l’Etat interventionniste et redistributeur, de type européen, mais au sens de l’Etat de droit; ainsi, on explore à travers les défaillances de l’économie mondiale les formes d’une économie politique du libéralisme qui ne soit pas une théorie du déclin de l’Etat (et de leur coopération internationale) mais une tentative de faire converger libéralisme économique et libéralisme politique. Pays par pays, les analyses proposées dans