Ecrire Un Poeme A La Maniere De Victor Hugo

Plan du projet Objectif général : A partir du travail réalisé en classe autour de « La petite fille aux allumettes » de H. C. Andersen création d’un spectacle salle Europa à Montigny-lès-Metz en février 2012 en partenariat avec l’école de musique de la commune. Valoriser les apprentissages. Intervention d’un dumiste en classe une fois par semaine d’octobre à février afin de sonoriser le film muet « La petite marchande d’allumettes » de Jean Renoir (1928) Voir projet pédagogique « Musique et cinéma »

Commentaire rédigé du poème « Comme on voit sur la branche » Catulle et Lesbie, Pétrarque et Laure, Ronsard et Hélène ou Cassandre ou Marie : les poètes ont souvent célébré leurs maîtresses dans leurs œuvres. Elles étaient les Muses qui les inspiraient, leur soufflaient les poèmes d’amour qui les rendaient célèbres. Mais ce sonnet de Ronsard, tiré du Second livre des Amours, publié en 1578, évoque la perte de sa bien-aimée, Marie, prématurément disparue. La Muse est morte : que devient alors la

renvoie à l’idée de création, de fabrication. · Genre littéraire, sa spécificité repose sur le travail de la forme et du langage, qui implique une connaissance de la versification, de la prosodie ou de la métrique : ces termes renvoient à l’étude de la technique de l’écriture, du rythme et des sons caractérisant la poésie, qui s’oppose traditionnellement à la prose. La poésie est aussi une forme d’écriture employée dans un autre genre littéraire, le théâtre en vers. · Le langage poétique est à la fois

Il pleure dans mon coeur 6 Malherbe, Consolation à monsieur du Perier 8 Poésie exercice verbale 10 Careme, Ponctuation 10 Apollinaire, La colombe poignardée et le jet d’eau 12 Charpentreau, A l'écoute de Jacque 14 Poésie engagée 16 Rimbaud, Dormeur du val 16 Desnos, Ce qui haissait le guerre 19 Agrippa d’Aubigné, Les tragiques 23 Poète un prophète, un devin 25 Baudelaire, L'albatros 25 Hugo, Les rayons et les ombres 27 Hugo, Les fonctions du poète, les rayons et les ombres 29

DOSSIER PEDAGOGIQUE Hernani de Victor Hugo mise en scène Christine Berg du vendredi 27 janvier au samedi 4 février 2012 Dossier pédagogique réalisé par Rénilde Gérardin, professeur du service éducatif : r.gerardin@lacomediedereims.fr, Contacts relations publiques : Margot Linard : m.linard@lacomediedereims.fr Jérôme Pique : j.pique@lacomediedereims.fr 1 texte Victor Hugo mise en scène Christine Berg scénographie et costumes Pierre-André Weitz lumières Elie Romero régie plateau

une image, un tableau, souvent par un être-vivant. Fontanier, dans » les figures du discours », nous donne aussi la définition suivante : « Proposition à double sens par laquelle on présente une pensée sous l’image d’une autre pensée, propre à la rendre plus sensible et plus frappante que si elle était présentée directement ». | Ex : Victor Hugo dans les « Contemplations », livre Iv, « Mors », nous donne l’image d’une faucheuse qui représente la Mort. | Allitération | Répétition de sons

CONCLUSION :répondez a la question et faites une ouverture(comparaison ou question relançant le débat) Titre du livre : Les aventures de Télémaque Année de publication : en 1699. (Roi de France à cette époque : Louis XIV) Auteur : Fénelon (François de Salignac de la Mothe-Fénelon) Biographie : Né en 1651, Issu d’une famille aristocrate mais qui fut ruiné. A fait des études religieuse au séminaire et devient prêtre en 1675. Repérer de son talent par Bossuet (écrivain), il fut présenté à la cour

crucial de l’histoire de France, puisqu'elle marque la fin de l'Ancien Régime et le passage à une monarchie constitutionnelle, puis à la Première République. Elle a mis fin à la royauté, à la société d'ordres et aux privilèges. Elle nous a légué la Déclaration des droits de l'homme et du citoyen, qui proclame l'égalité des citoyens devant la loi, les libertés fondamentales et la souveraineté de la Nation, apte à se gouverner au travers de représentants élus. Plusieurs milliers de personnes trouvèrent

apogée. C’est aussi à cette époque que certains écrivains tamouls cherchent à adopter la manière d’écrire des auteurs étrangers. Cela est dû à l’influence qu’ont exercée certains auteurs étrangers sur les écrivains tamouls. Notamment l’influence de Zola sur ces derniers s’avère hors du commun. Même les plus grands écrivains comme Victor Hugo, Balzac et Flaubert dont les œuvres jouissaient d’une grande renommée mondiale n’ont pas eu chez les écrivains tamouls une emprise comparable à celle de Zola.

une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois de réviser les notions acquises en Seconde et de préparer la Première, dans la perspective de l’épreuve anticipée de français du baccalauréat. Il comporte deux séquences divisées en deux parties : Révision des notions acquises en seconde ou