Édition originale

Devoir Camus 2 L’étranger, deuxième partie, pp. 99-186 (édition Gallimard Folio) NB: Les questions marqueées en gras (fetstil) peuvent être choisies pour être traitées à l’écrit (une question obligatoire par étudiant à remettre avant la fin du cours; voir le document ”Emploi du temps et instructions”). Ces questions seront de toutes façons discutées en classe. I. Pour les cinq chapitres de la deuxième partie de L’étranger, dressez une liste schématique des épisodes principaux qui y figurent

Texte philosophique sur l'éducation L'éducation englobe les soins, la culture, la discipline et l'instruction. Quatre éléments indispensables dès la naissance de l'homme, autrement il resterait à un stade animal. D'après lui, le rôle de l'éducation est de rendre peu à peu les enfants plus matures jusqu'à ce qu'ils deviennent adultes. Cependant, est-ce que l'éducation est vraiment importante ? Dans ce texte je vais démontrer que l'éducation est très importante. En effet, toute notre vie est

La nuit était tombée. Rose avait le cœur serré et pour s’assurer que Pierrot était toujours en vie, elle ressortit discrètement. Plus elle s’approchait de la marinière, plus son battement semblait embellir. Elle avait sur elle un fin voile qui ne la protégeait peu de la fraicheur et grelotant de peur et de froid, se courbait en deux et trottait pour se réchauffer. Elle arrivait bientôt au puis. La luminosité de la lune l’avait guide jusqu’à destination mais ayant fait se voyage plus d’une fois, elle

Textes : A) Saint-Amant « le Fumeur », Poésies,1629 B) Charles Baudelaire, « Harmonie du soir », les Fleurs du mal ,1857 C) Guillaume Apollinaire [1880-1918], « Adieu ! », Lettres à Lou, Gallimard,1990. D) Alain Bosquet, « Défense du poète », Sonnet pour une fin de siècle ,1980 Questions (4points) Analyser brièvement la structure de ces poèmes et l’effet produit par ces choix formels. Ces quatre poèmes présentent chacun une structure différente produisant des effets variés

fauteuil 26 près de trente ans. Exilé aux États-Unis pendant la Seconde Guerre mondiale, il admire Churchill et se méfie de Pétain2. D'après Pierre Assouline, dans son ouvrage Gaston Gallimard, Maurois serait demeuré pendant la guerre actionnaire des éditions Bernard Grasset. C'est en 1947 au cours d'un voyage de conférences en Amérique du Sud, sans son épouse, qu'il est frappé par le démon de midi et s'enflamme à Lima pour une belle jeunesse péruvienne de 30 ans, blonde voluptueuse aux yeux d'émeraude

9Second regard, Radio Canada. http://www.radio-canada.ca/audio-video/pop.shtml#urlMedia=http://www.radio-canada.ca/Medianet/2012/CBFT/2012-02-12_13_30_00_sreg_1866_800.asx La vidéo est séparée en deux partis. D’une part il y a Louis Gauthier, un écrivain québécois qui nous renvoi a une quête de sens. Il a écrit quatre livres. Ils sont des récits du même voyage qu'il a fait il y a 30 ans pour nous parler de la question existentielle ; Il répond à sa question en nous disant qu'il a sa propre

et de la guerre 1913-1916, Mercure de France, 1918. * Aquarelliste * Il y a..., recueil posthume, Messein, 1925. * Ombre de mon amour, poèmes adressés à Louise de Coligny-Châtillon, Cailler, 1947. * Poèmes secrets à Madeleine, édition pirate, 1949. * Le Guetteur mélancolique, poèmes inédits, Gallimard, 1952. * Poèmes à Lou, Cailler, recueils de poèmes pour Louise de Coligny-Châtillon, 1915. * Soldes, poèmes inédits, Fata Morgana, 1985 * Et moi aussi je suis

« L’art est sauvage. » Rick Bass. Vous direz dans quelle mesure cette citation rend compte de votre lecture des œuvres de nature-writing. Lorsqu’on évoque le nature writing ce sont d’abord les auteurs de l’école du Montana qui nous viennent à l’esprit (Bass, Harrison, Fromm), suivis de près par leurs aïeuls transcendantalistes (Thoreau, Emerson) voire romantiques (Goethe, Rousseau) ou encore le titre de Paasilinna. Chez ces auteurs le remarquable tient en ce que l’écriture fait primer l’empirique

Jeunesse: Le jeune Jean-Marie Gustave est le fils de Raoul Le Clézio (chirurgien), et de Simone Le Clézio. Ses parents sont cousins germains (tous les deux ont le même grand-père, sir Eugène Le Clézio) et sont issus d’une famille bretonne émigrée à l’île Maurice au XVIIIe siècle[8], où ils acquièrent la nationalité britannique à la suite de l’annexion de l’île par l’Empire. Le Clézio se considère lui-même comme de culture mauricienne et de langue française. Il écrit ses premiers récits à l’âge de

, D. Moore & V. Spaëth (éds), Plurilinguismes et enseignement. Identités en construction, Paris : Riveneuve Éditions, 113-126. GRUZINSKI S. (2004), Les quatre parties du monde. Histoire d’une mondialisation, Paris : La Martinière. GUMPERZ J. (1989), Engager la conversation. Introduction à la sociolinguistique interactionnelle, Paris : Les Éditions de Minuit. HOUIS M. (1971), Anthropologie linguistique de l’Afrique noire, Paris : Presses Universitaires de France. HYMES D.H. (1984), Vers la