Educateur Spécialisé En Esat

recruter les auxiliaires de vie scolaire.   Le moniteur éducateur : Le moniteur éducateur : Les moniteurs éducateurs sont chargés, en lien avec les autres  professionnels de l'équipe pédagogique, d'aider à l'accompagnement quotidien des personnes accueillies (enfants, adolescents ou adultes  handicapés ou en situation de dépendance). Dans beaucoup d'établissements, le manque d'éducateurs spécialisés amène souvent le moniteur éducateur à faire le même travail que ceux-ci.       Il a même été

 Rapport de stage VIRAMA Jessica Éducateur spécialisé 14/17 Stage 1 : Institut Médico-pédagogique Association Claire-Joie 1. RAPPEL DE MES OBJECTIFS PERSONNELS ET GENERAUX. 2. VISION GLOBALE DE L'ASSOCIATION CLAIRE JOIE 3. L'ORIENTATION ET LES CARACTERISTIQUES DES PERSONNES ACCUEILLIS EN IMP 4. LES MISSIONS L'EDUCATEUR SPECIALISE EN IMP 5. CONCLUSION Introduction Mes objectifs personnels et généraux ont été établis en amont lors de mon

2008 Fonctions L'AMP (Aide médico-psychologique) exerce un métier qui relève à la fois du social (soutien psychologique, assurer le bien-être de la personne…) et de la santé. Il intervient dans des établissements spécialisés tels que des IME (Instituts médico-éducatif), des ESAT (ex CAT, centres d’aide par le travail) des foyers d'hébergement, des maisons de retraite… Il s'occupe, au quotidien, de personnes dépendantes de tout âge (des enfants aux personnes âgées) qui souffrent d'un manque d'autonomie

handicapés qui ne sont pas en mesure de travailler mais qui disposent d’une certaine autonomie physique ou intellectuelle suffisante pour réaliser les actes de la vie courante. Ils ne relèvent pas d’un Etablissement et service d’aide par le travail (ESAT), ni d’une Maison d’accueil spécialisée (MAS) ; ou médicalisée (FAM). Le FAO de Saint Pierre, à une capacité de ? places, accueille des personnes atteintes de handicap mental et de déficience intellectuelle, du lundi au vendredi, de 8h00 à 15h00.

DF 4 – CONNAISSANCE DES POLITIQUES SOCIALES, DES CADRES JURIDIQUES ET INSTITUTIONELS Les professions sociales : Educateur Spécialisé Dossier collectif du 13 octobre 2010 Promotion ES / ME année 2010 – SOMMAIRE Introduction I. Approche historique et fondement du métier…….…page 3 II. Les Compétences…………………………………………........page 9 a. les lieux b. les champs d’interventions c. le partenariat III. Formation requise……………..……………………………….page 15 a. Le diplôme anciennement

particularité dans l'organisation du quotidien au sein de la structure. Cette adolescente était souvent au coeur des discussions lors des réunions, car sa déficience provoquait un quotidien difficile pour les autres personnes accueillies, et pour les éducateurs. La mise en place d'une référence institutionnelle, ainsi qu'un emploi du temps à mi-temps ont été convenus pour cette jeune qui investissait « trop » le groupe, et qui s'automutilait quand elle était contrariée. Cette organisation spécifique

situation de déficience mentale. Elles habitent en résidence autonome, seules ou en couple, ou sont hébergées par leur famille. La plupart travaille en ESAT : leurs revenus consistent en une rémunération versée par l’ESAT5 et un complément versé au titre de l’AAH6. Leur situation économique reste donc relativement précaire. Deux éducateurs spécialisés, un aide médico-psychologique ainsi qu’une conseillère en économie sociale et familiale (CESF) assurent le suivi de ces personnes, sur le plan administratif

Raba 680, cours de la Libération 33405 TALENCE CEDEX Tél. (33) 05 56 84 22 05 Fax (33) 05 56 84 55 80 E-mail : ismq@bem.edu THÈSE PROFESSIONNELLE Pour l'obtention du MASTÈRE SPECIALISÉ EN MANAGEMENT PAR LA QUALITÉ Dynamique et perspectives de la mise en place de la Qualité, de la Performance et de  l’Éthique dans un ESAT hors les murs et son SAVS. _________________________ Essai sur les fondements du management dans le secteur social et médico-social Soutenue le : 30 janvier 2012 Promotion :

individualisé d'accompagnement) est la feuille de route des jeunes scolarisés en établissement médico-social ou pris en charge par un service médico-social. Le PIA (projet individualisé d'accompagnement), mode d'emploi de la scolarisation en établissement spécialisé, est conçu et mis en œuvre sous la responsabilité du directeur du service ou de l'établissement, en cohérence avec le plan personnalisé de compensation de chacun des jeunes 5accueillis. Il remplace le projet pédagogique, éducatif et thérapeutique

Introduction Je suis salariée d’une association de parents d’enfants porteurs d’une déficience intellectuelle, je travaille depuis 12 ans dans un Etablissement de Services et d’Aides par le Travail. J’ai constaté que le rôle de l’éducateur spécialisé est en évolution. Le diplôme a changé et aujourd’hui l’une des compétences « clés » demandée chez une éducatrice spécialisée s’articule autour de la connaissance du territoire dans lequel elle exerce et sa capacité à travailler en partenariat. L’intérêt