Éducation au Québec

Poursuite des œuvres des Récollets : Évangélisation des Amérindiens   * Propriétaires des seigneuries près de Québec * Développement de leurs seigneuries * Gestion des paroisses et éducation religieuse à la population.   * Ouverture d’école pour les garçons et conversion des Amérindiens * Établissement des premières missions pour les réfugiés amérindiens près de Québec Missionnaire Jésuite XVIIme Siècle BAC  C-011988 | | L'influence des Jésuites et de l'évêque sur le

© 2004 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Les émotions à l’école, L. Lafortune, P.-A. Doudin, F. Pons et D.R. Hancock, (dir.), ISBN 2-7605-1290-8 • D1290N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone : (418) 657-4399 • Télécopieur

Plateforme électorale de Québec solidaire adoptée les 28 et 29 avril 2012 Dans l’esprit d’une résolution du 5e Congrès, [CONGRÈS 2009-05-09], les positions composant cette plateforme sont présentées par thème, et ces thèmes par ordre alphabétique, ce qui ne constitue pas un ordre de priorité ou d’importance. Agriculture Altermondialisme Autochtones Culture Économie Éducation Environnement Famille Intégration citoyenne Justice sociale Santé Souveraineté Travail Vie démocratique 5 6 6 7

de deuxième cycle en éducation (2-812-6-0), avec spécialisation en intégration pédagogique des technologies de l’information et de la communication Programme spécialement adapté pour le Conseil en Éducation des Premières Nations (CEPN) http://cepn.scedu.umontreal.ca Conseil en Éducation des Premières Nations http://www.cepn-fnec.com Faculté des sciences de l’éducation http://www.scedu.umontreal.ca Microprogramme spécialement adapté pour le Conseil en Éducation des Premières Nations

en vue de favoriser la mise en place de dynamiques réellement inclusives. Des pistes sont ensuite proposées pour penser autrement l’École de demain et ouvrir quelques-uns des chantiers prioritaires dans deux dimensions, celle de la recherche en éducation et de la forma- tion des enseignants. Réflexions autour de l’inclusion et des nécessités de penser autrement l’École. MOTS CLÉS : école inclusive, pratiques inclusives, formation des ensei- gnants Liliane PELLETIER Maîtresse de conférences, Université

par les enseignants d'histoire-géographie. Elle fait l'objet d'une part importante dans la notation du Diplôme national du brevet. Au lycée (que ce soit dans les filières générales, technologiques ou professionnelles) cet enseignement est appelé "Éducation Civique Juridique et Sociale", et est dispensé à raison de trente minutes par semaine, de la seconde et la terminale. Les cours sont dispensés par les enseignants d'histoire et de géographie, de français, de sciences économiques et sociales ou

encadrement et mentorat. Expériences de travail : 2011-2013. Chargée de cours UQAM. Département d’éducation et de formation spécialisée. Université du Québec à Montréal. 2011-2013 : Encadrement d`élèves du primaire et du secondaire dans des projets d’expo-sciences locaux, régionaux et pancanadiens dans le cadre des Expo-sciences Hydro-Québec. Lieu : Les Scientifines, OBNL. Montréal. Autres tâches : Animation scientifique — aide aux devoirs — accompagnement pour Expo-sciences Jr et adolescents

UNIVERSITÉ DU QUÉBEC THÈSE PRÉSENTÉE À L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI COMME EXIGENCE PARTIELLE DU PROGRAMME DE DOCTORAT EN DÉVELOPPEMENT RÉGIONAL PROGRAMME OFFERT CONJOINTEMENT PAR L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À RIMOUSKI ET L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC À CHICOUTIMI PAR KAKOZI CHARLES KATEMBO IMPACTS TERRITORIAUX DIFFÉRENCIÉS DE L’OUVERTURE NATIONALE AUX MARCHÉS MONDIAUX: LE CAS DE L’ALENA AU QUÉBEC AUTOMNE 2012 2 REMERCIEMENTS Je désire tout d’abord remercier mon directeur et mon codirecteur de

soutenir les organismes scolaires désireux d'établir des lignes de conduite relatives au VIH/sida Direction de l’adaptation scolaire et des services complémentaires © Gouvernement du Québec Ministère de l'Éducation, 1993 — 9394-0068 ISBN 2-550-23700-5 Dépôt légal - Bibliothèque nationale du Québec, 1993 TABLE DES MATIÈRES INTRODUCTION ................................................................................................................................................

du Parti québécois au Québec de sa création au 2e référendum sur la souveraineté Travail présenté à M. Charrier Histoire et éducation à la citoyenneté Collège Jean-Eudes 28 février 2013 Table des matières Table des matières 2 Introduction 3 Argumentation 4 Aspect 1 : Politique 4 La montée des idées souverainistes 4 Une influence mondiale 4 La création du Parti Québécois 5 Les élections de 1976 5 Le référendum de 1980 6 Aspect 2 : Social 8 Éducation 8 L'argent qu'on y consacre