Éducation civique

EDUCATION CIVIQUE ET ETHIQUE INTRODUCTION En février 2008, la communauté nationale camerounaise a vécu des scènes d’émeutes dans de nombreuses villes. Au cours de celles-ci, des jeunes, mineurs pour la plupart et fréquentant les milieux scolaires se sont livrés à des actes de pillages, de vandalisme et d’incivisme généralisé. Il ya quelques semaines le gouverneur et le régional de l’enseignement secondaire du littoral ont dû intervenir au lycée de Njoss de Douala pour ramener à l’ordre des élèves

PARTIE I NAISSANCE DE LA DISCIPLINE I. De l’éducation religieuse à l’éducation civique et morale. A. Une évolution qui se fait lentement Chaque système éducatif est lié à des états sociaux particuliers, avec un contexte social, politique et historique. Nous allons voir à travers une analyse chronologique comment la société française a évolué dans le domaine de l’éducation, partant de vieilles petites écoles paroissiales pour arriver à une véritable institution scolaire. Depuis

subventions et agréments qu’il accorde à l’association de son ministère, les politiques sportives voient le jour. Alors en 1936, le gymnastique qui était l’unique activité sportive enseigné dans les écoles est définitivement remplacée par une « Education Physique et Sportive » (EPS). Cet nouvel enseignement exclusivement réservés aux sports, sert une vision différente du rôle de l’école ainsi que celui de futur citoyen. On se déplace alors vers une vision plus compétitive de la société qui se

EDUCATION CIVIQUE Chapitre I - les valeurs, les symboles et les principes de la République I- La République L’héritage du passé : depuis 1789, les hommes = citoyens avec des droits affirmés dans la DDHC qui garantit les libertés fondamentales et le droit d’exercer la souveraineté nationale les républiques successives ont développées cet héritage. Le préambule de la constitution de la 5é république proclame son attachement à la déclaration de 1789 complétée par le préambule de la constitution

Education civique Introduction : Ces trois notions (citoyen, démocratie et république) sont des notions complexes qui ont une longue histoire. I Le citoyenneté A) Le citoyen : Citoyen : le citoyen est l’individu homme ou femme qui possède la nationalité d’un pays, exerce ses droits politiques (vote) et participe à la vie social et économique. La citoyenneté se définit donc par des droits mais aussi par des devoirs. B) Citoyenneté et nationalité. * Les conditions pour avoir la

Dossier 1 Éducation civique L’ingérence humanitaire 1. Réponses aux questions QUESTION 1 : Définir l’ingérence humanitaire [2, 3, 5 à 7] ■ Les raisons qui poussent les États ou les ONG à l’ingérence humanitaire sont : – « Venir en aide aux populations en détresse » lors de conflits armés ou de catastrophes naturelles [2] ; – Aider les populations réfugiées ou en exil lors de conflits armés ou de catastrophes naturelles [5] ; – « L’accès aux victimes en cas de conflits armés », lors de guerres

Éducation civique I- Les symboles MARIANNE et son bonnet phrygien (bonnet des esclaves affranchis).LIBERTE EGALITE LE DRAPEAU TRICOLORE = réunion sous la révolution française des couleurs du roi (blanc) et de la ville de Paris (bleu et rouge). LA DEVISE : « Liberté, Égalité, Fraternité » invoquée pour la 1ere fois lors de la Révolution Française. Apparition des symboles → sous la révolution française.Évolution → Drapeau tricolore → couleur blanche sous la restauration

Éducation Civique Symboles, valeurs et principes Liberté, Egalité, Fraternité Héritage du siècle des Lumières, la devise " Liberté, Egalité, Fraternité " est invoquée pour la première fois lors de la Révolution française. Souvent remise en cause, elle finit par s'imposer sous la IIIème République. Elle est inscrite dans la constitution de 1958 et fait aujourd'hui partie de notre patrimoine national. Associées par Fénelon à la fin du XVIIème siècle, les notions de liberté, d'égalité et de fraternité

Fiches méthodes en géométrie I- Démontrer que deux droites sont parallèles | Propriété utilisée | Enoncé de la propriété | Figure | Exemple | |Droites parallèles à |Si deux droites sont parallèles à | [pic] |On sait que d et d’ | |une même troisième. |une même troisième alors elles |

II- Les inégalités socio-culturelles : Définition : inégalités socio-culturelles : Une inégalité est une différence perçue par des individus concernant la distribution des ressources sociales (ce qui concerne les actions commise par n’importe classes sociales, en particulier les actions politiques, culturelles, sociales ou concernant le sexe de l’individu.) La notion d’inégalité socio-culturelle inclut ici les inégalités face à des droits d’ordre politique, celles concernant le montant du salaire