Education Thérapeutique Anti Vitamines K Mémoire

sanitaire et sociale (ex : législation alimentaire pour la protection du consommateur) - facteurs démographiques : l’espérance de vie donne des conditions de vie différentes, migration rurale et urbaine - facteurs psycho - culturels : éducation (accès aux médias, leur densité, leur validité), croyance, tradition, coutumes - facteurs socio-économiques : qualité de l’habitat, niveau de vie, emploi, guerre Comment se situe l’individu par rapport à ces facteurs ? Il est l’intégrateur

température, du pouls, du périmètre crânien et de la circonférence de la cage thoracique du nouveau-né. On vérifie ensuite que l’intestin du bébé évacue bien le méconium et qu’il urine normalement. On fait une instillation de gouttes de vitamine K et, à titre préventif, d’antiseptique dans les yeux afin de prévenir toute infection microbienne. Une section plus propre du cordon ombilical est réalisée ainsi qu’une application d’une solution antiseptique et d’une compresse stérile pour protéger

Antiépileptiques majeurs  | Propriétés | BARBITURIQUESPHENOBARBITAL | HYDANTOINESPHENYTOINE | CARBOXAMIDESCARBAMAZEPINE | ACIDES GRAS VALPROATE DE SODIUM  | Propriétés pharmaco-logiques | AE Sédatif à faible dose, hypnotique à forte dose | AE Anti-arythmique (classe IB)Antalgique (névralgie) | AEpsychotrope antalgique | AE | Indications | - Crises d’épilepsie à l'exception du petit mal et de l’épilepsie myoclonique | - Crises tonicocloniques, - Crises partielles ou focales. | - Grand mal

digestion : ensemble des processus mécaniques et biochimiques assurant la transformation et l'absorption des aliments. Elle a modifié le classement des aliments, désormais composés de nutriments, directement assimilables :protéines, lipides, glucides, vitamines, minéraux, oligo-éléments. La diététique officielle conserve toujours le concept de nourriture équilibrée pour se maintenir en santé. Les aliments contiennent de nombreux nutriments. Certains de ces nutriments (glucides, lipides, protides) sont

important des soins médicaux et de la réhabilitation ». Dans le cadre du présent ouvrage, nous nous référerons à ces différentes catégories d’actions de prévention, qui correspondent aux termes employés dans les sources bibliographiques utilisées4. éducation pour la santé « L’éducation pour la santé, composante de l’éducation générale, ne dissocie pas les dimensions biologique, psychologique, sociale et culturelle de la santé. 4. Il convient cependant de noter que, selon l’Inserm (La Santé des enfants

qualité ......................... 31 Action prioritaire 4 ..................................................................................................................... 38 Promouvoir des soins de fin de vie de qualité, pertinents sur le plan thérapeutique, dans le respect des volontés, la dignité et le confort ...................................................... 38 Action prioritaire 5 ............................................................................................................

fiches en hyper liens - Cliquez ici ) (Adresses Laboratoires - Cliquez ici) Techniques : Chakras - Respiration - Relaxologie Acupressure - Réflexologie - Chiropraxie -Yoga des yeux - Posturologie Huiles essentielles - Logique d’évaluation thérapeutique Symptôme = Dysfonctionnement Causes : Physiques (statique, mobilité, tonus, posture. Traumatisme + temps = atrophie, blocage, ptôse...) Réponses : Ostéopathie. Réflexologie. Etiopathie. Shiatsu. Thalassothérapie. Bio-chimiques (Alimentation

niveaux du sac conjonctival. 4) L'administration de vitamine K1 Tout nouveau-né se trouve potentiellement en situation d'hypovitaminose K, en raison : d'une faible teneur hépatique (1/5 de la teneur adulte) en vitamine K1 exogène (ou phylloquinone), d'une insuffisante production de vitamine K2 endogène (ou menaquinones) par la flore bactérienne intestinale, du fait du non établissement de celle-ci. L'administration systématique de vitamine K1 au nouveau-né est donc impérative, dans le but de

les modules. Les devoirs Une fiche du professeur qui vous est attribué et sa présentation vous sont joints dans le(s) module(s). Les modules sont accompagnés de devoirs et/ou rédaction d’un mémoire de fin de module. Certains modules n’ont pas de devoirs, mais un mémoire est à rédiger. Les devoirs et/ou le mémoire une fois rédigés, sont à retourner au professeur ou au CERFPA. Chaque devoir est corrigé avec des annotations, une note sur 20 est attribuée à l’élève. En dessous de la moyenne qui est de

est le vôtre et qui nous mène à votre Paradis Amen ! A notre prophète Mohamed Rassouloulahi (Paix et salut sur lui) Pour avoir apporté la bonne nouvelle à l’humanité. A la mémoire de mes grands-parents Feu Ali SANKARE Mariam SANKARE, Nessoum dit Amadou KODIO, Dianwely KODIO pour le repos de leur âme. âme ; A la mémoire de mon cher père : Feu Ibrahim KODIO pour le repos de ton A ma mère Kadidia SANKARE Attachée d’Administration en service à la Direction Administrative et Financière du Ministère