Effets Pervers Politique Monétaire Restrictive

le réveil est toujours brutal. Généralement, une crise révèle la fragilité de ce que l’on imaginait stable, une crise financière apparaît comme le moment d’une désillusion, la fin d’une période de prospérité que l’on croyait éternelle. En effet, la crise financière internationale qui frappe le monde depuis bientôt quatre ans est présentée comme étant la plus grave crise financière jamais vécue depuis la grande dépression économique de 1929 et correspondant ainsi à la troisième vague de l’histoire

chocs déflationnistes ▪ Escalade protectionniste, ruptures monétaires, crises financières ▪ Les politiques de déflation et l'approfondissement de la dépression ▪ Les inégalités de la reprise • 4. Le retour des crises ou les « vingt médiocres » ▪ Une crise larvée (1968-1973) ▪ Chocs pétrolier et monétaire ▪ Crise du capitalisme ou crise de l'État

MONDIALISATION ET INTERDEPENDANCES v Définition : ® La mondialisation est un processus multiséculaire d’internationalisation des échanges – qu’ils soient économiques, financiers, politiques, culturels ou d’informations - qui engendre une mise en relation des différentes composantes territoriales du monde, d’acteurs différents - Etats, FMN, institutions internationales, ONG - d’ensembles géographiques divers - villes et régions puissantes - qui s’organisent en réseau ou en archipel interdépendant

dont le présent rapport est la synthèse. Ces "Working Papers" sont joints en Annexe au présent rapport. 2 CEMAFI - Centre d'Etudes en Macroéconomie et Finance Internationale Université de Nice Sophia Antipolis.Faculté de Droit, des Sciences Politiques, Economiques et de Gestion 7 avenue Doyen Louis Trotabas - 06050 Nice Cedex 1 Tél. : 33 (4) 92 15 71 84 - Fax : 33 (4) 92 15 71 85 - http://www.unice.fr/CEMAFI Introduction : A titre principal, ce projet se rattache au thème G de l'appel

ceux dont nous taisons les noms trouvent également ici l’expression de notre profonde gratitude. A tous nous disons merci Olga BOPILO MUSUKANDE LISTE DES ABREVIATIONS B.C.C. : Banque Centrale du Congo CDF : Franc congolais FMI : Fonds monétaire internationale OHADA : Organisation pour l'harmonisation du droit des affaires en Afrique. OMD : Objectifs du millénaire pour le développement. P.I.B. : Produit Intérieur Brut P.P.T.E. : Pays pauvres très endettées USD : Dollars Américain

mécanismes de pandémie 2.2. LES FONDEMENTS DE LA POLITIQUE DE BEN BERNANKE DEPUIS 2008 2.2.1. Les interventions de la Fed depuis 2007 2.2.2. Les tenants de la politique de la Fed : l’analyse de Ben Bernanke 3. LA CRISE DES SUBP RIMES MISE EN PERSPECTIVE 23 23 24 28 29 29 30 33 37 3.1. LA PERFORMANCE DES PLANS DE SAUVETAGE DU SYSTEME DE FINANCEMENT 3.1.1. Les effets directs du plan de Ben Bernanke 3.1.2. Les résultats de l’expansionniste monétaire 3.1.3. La réaction du marché 37 37 39 42

remerciements vont particulièrement à Mr Koffi N’GUESSAN, Directeur le l’École Nationale Supérieure de Statistique et d’Économie Appliquée (ENSEA) qui a du passer des moments seul à l’école pendant la pleine période de violence à la suite de la crise politique et institutionnelle, afin de préserver l’intégrité des locaux de cette école et qui nous a permis de terminer normalement l’année académique une fois le climat apaisé. Nous remercions le Pr BELLO Toyidi, Pr ESSO Loesse et Pr KEYO Yaya pour leur disponibilité

Table des matières Partie 1 2ème PARTIE : INTERROGATIONS-DÉBATS => document « EURO 2 » SECTION 1 : L’euro, une étape cruciale pour la construction d’une Europe politique ? SECTION 2 : L’euro, un moyen de partager le pouvoir monétaire ? SECTION 3 : L’euro s’impose-t-il par la logique ? SECTION 4 : La zone euro constitue-t-elle une zone monétaire optimale ? SECTION 5 : L’euro apporte-t-elle sur le plan macroéconomique plus d’avantages que d’inconvénients ? SECTION 6 : L’euro apporte-t-il sur le plan microéconomique

pour l’Etat (bien que ces trois acteurs économiques aient de nombreuses divergences et qu’il faille se méfier des comparaisons). La science économique devient donc bien plus large que la simple gestion des richesses et touche des problèmes également politiques et sociaux. 1.2– Les grands courants de la pensée économiques : Les conclusions auxquelles on parvient dépendent d’hypothèses de départ. De grandes tendances se sont faites jour en économie. 1.2.1– L’école classique : L’école classique regroupe

sociétés, et justifie l’investissement des chercheurs et des décideurs dans ce domaine. Cependant les dimensions économique, humaine et sociale du développement durable restent souvent, dans le cas des économies en développement, des priorités. En effet la situation économique et sociale de ces pays implique de traiter prioritairement les questions de ressources globales disponibles (et de leur usage pour la production), et d’accès aux dotations de base (éducation, santé, habitat…). Ceci a amené les