Émotion

puisque je ne trouvais pas les mots pour qu’il aille mieux. En quoi n’ai-je pas réussi à réagir face aux émotions d’un patient ? Une émotion est une réaction psychologique et physique à une situation. Elle a d'abord une manifestation interne et génère une réaction extérieure. Elle est provoquée par la confrontation à une situation et à l'interprétation de la réalité. Il existe quatre émotions de base : la joie, la peur, la tristesse et la colère. Dans la situation, l’émotion présente est la tristesse

à sa maitresse où Félix de Vendenesse avoue qu’il a connu une autre femme la comtesse de Mortsauf qui s’ennui auprès de son mari malade et aigri. °Félix fait le portrait de la jeune femme selon ses émotions ANALYSE °la description est totalement subjective à cause de la focalisation interne(émotion du personnage) °cette description progresse de façon originale(l.1:mes yeux furent tout à coup frappés..comme si elle se trouvait nue) °description subjective °on trouve aspect sensuel un peu plus

est un art du langage qui grâce aux jeux de rythmes et de sonorités devient musique. Chaque auteur fait partager ses émotions, ses sentiments et révèle donc une part de lui-même dans chacune de ses œuvres. Mais on peut se demander si l’expression des sentiments personnels de l’auteur est la seule fonction de la poésie ? On peut supposer que la poésie est souvent liée aux émotions et ressentis des poètes, néanmoins certains poèmes nous montrent des aspects différents de la poésie. La poésie

L’artiste se préoccupe-t-il seulement de représenter la beauté ? N’essaye-t-il pas d’éclairer la pensée de l’homme sur la réalité ? N’essaye-t-il pas d’atteindre nos émotions ? Dans un premier temps, nous allons contempler la beauté apparente des œuvres d’art. Puis, dans un deuxième temps, nous allons analyser les diverses émotions que nous ressentons avec celles-ci. Finalement, nous allons observer la profondeur de l’art. A première vue, l’art s’adresse uniquement a nos sens, avec des peintures

Santé » et « Hôtels ». Placé sous le thème de l’automne, récurant chez Apollinaire, ce poème et cette saison sont associés à la tristesse, la souffrance, l'affection, et la mort de l’amour. Par quels procédés l'auteur arrive-t-il à exprimer une émotion ? Pour commencer, nous analyserons le paysage automnal qu'utilise le poéte, afin de pouvoir ensuite étudier l'émotion personnelle de celui-ci. En effet, Guillaume Apollinaire prend pour cadre, sa saison favorite : l'automne. Dès le début, nous

Alexandre Hoesli Classe 1E 21.06.2014 Dissertation de philosophie « Tout le secret de l’art est peut-être de savoir ordonner des émotions désordonnées, mais de les ordonner de telle façon qu’on en fasse sentir encore mieux le désordre. » Ramuz, Journal Un des grands buts de l’art est certainement de créer chez l’homme la réceptivité à certaines sensations difficilement accessibles par d’autres moyens. Mais qu’est-ce-que l’art ? 0n apparente souvent l’art au beau. Mais cette idée n’est qu’un mythe

1) Cannon et la notion d’homéostasie Cannon (1871-1945) a débuté ses travaux sur la digestion chez l’animal. Il observe les mouvements en vague de l’estomac et remarque les variations de ceux-ci lorsque l’animal est en proie à certaines émotions telles que la peur ou la colère. Dans Bodily Changes in Pain, Hunger, Fear and Rage (1915) il montre qu’il existe certaines modifications du corps qui peuvent être assimilables à une réaction de fuite sous l’effet de la douleur, de la faim ou de

Le premier travail que peut effectuer l’apprenti, lorsqu’il a clairement vu ses mécanismes de fonctionnement, est un travail de pacification qui le mène au silence : avoir un simple regard sans nous identifier ni à nos pensées, ni aux émotions qu’elles créent, être simplement ouvert et attentif. A ce niveau, le regard initiatique, c’est de voir sans être perturbé la fonction vitale correspondant à l’air. Regard difficile car l’air est mobile, transparent, volatile. Mais l’être

un type de situation donné. La place des acteurs dans la relation : la place est la position que chacun des acteurs assume par rapport à l’autre. Elle dépend de leur statut ou du rôle qu’ils jouent. La qualité de la relation : les sentiments, les émotions, le ressenti réciproque éclairent également le sens.Le temps : la communication est affectée à la fois par la durée dont on dispose pour échanger et par ce qui a déjà été échangé par les acteurs.Le cadre, le territoire, la distance : le cadre, c'est-à-dire

cognitif, moteur, social et affectif. Cette activité va également permettre de travailler la maîtrise de langue grâce à la verbalisation des actions effectuées, des émotions. Cependant, la pratique de la danse peut poser certains problèmes aux élèves : - Moteur (transformation des gestes, déséquilibre du corps) - Psychologiques (émotions, relations avec les autres) - Cognitifs (produire des gestes qui ont du sens) Tous ces problèmes doivent donc être abordés dans chaque séquence de danse afin