En Mer Maupassant

ceux qui souhaitent enrichir leur culture littéraire personnelle. 1. La France Anouilh, Antigone Balzac, Eugénie Grandet, Une fille d’Eve, La fausse maîtresse Camus, L’Etranger, La Peste Duras, L’Amant, Le Marin de Gibraltar Grinberg, L’Atelier Maupassant, Bel-Ami Molière, Le Misanthrope Mondiano, Ronde de nuit Racine, Andromaque, Iphigénie Radguet, Le diable au corps Sartre, Huis clos Schmitt, La nuit de Valogne Verlaine, Fêtes galantes, Poèmes saturniens Yourcenar, Les Mémoires d’Hadrien Zola,

Oncle Jules (Guy De Maupassant) Niveau de base :  Un examen  Une production choisie dans la liste de suggestions de I à IX. Niveau approfondi :  Un examen  Un travail de civilisation ( voir détails dans la liste )  Le portrait de l'auteur.  Deux productions choisies dans la liste de suggestions de III à XVI Suggestions de travaux pour l'expansion de l'étude de "Mon Oncles Jules " I. Civilisation : époque, lieu ( Normandie, ville portuaire, proximité de la mer, liaison avec l'Amérique

Cheminement de textes sur le thème du voyage Le voyage Le Voyage - VIII O Mort, vieux capitaine, il est temps ! levons l'ancre ! Ce pays nous ennuie, ô Mort ! Appareillons ! Si le ciel et la mer sont noirs comme de l'encre, Nos coeurs que tu connais sont remplis de rayons ! Verse-nous ton poison pour qu'il nous réconforte ! Nous voulons, tant ce feu nous brûle le cerveau, Plonger au fond du gouffre, Enfer ou Ciel, qu'importe ? Au fond de l'Inconnu pour trouver du nouveau ! Les Fleurs du mal, Charles

Maupassant Séquence sur Les contes de la Bécasse (1883) (5 heures ?) 1) Texte de son valet sur la chasse (p. 218) en guise d’introduction. Biographie orale et remise de feuilles. Contexte historique et littéraire (bref rappel) : Gratuité et obligation de l’enseignement. Les gens cherchent à habiter en ville et la classe ouvrière veut gravir les échelons sociaux. Développement de l’imprimerie mécanique (papier en rouleau continu), baisse des prix des livres et des journaux, essor de la lecture

jFrançais → Commentaire composé Le naturalisme est un courant littéraire du XIXe siècle, qui prend appuie sur le réalisme tout en introduisant les théories scientifiques de l'époque. Guy de Maupassant appartenant à ce courant littéraire, est né le 5 août 1850 dans une famille aisée. Après ses études faites dans un lycée religieux de Rouen, il devient ami avec Flaubert Gustave, étant donné que c'est un ami d'enfance de sa mère. Après son bas, il fait des études de droits à Paris. Il obtient ensuite

Giono, L’ homme qui plantait des Proust, Du côté de chez Swann arbres Proust, Le Temps retrouvé Grimbert, Un secret Queneau, Zazie dans le métro Grimm, Contes Quignard, Tous les matins du monde Gripari, Le Bourricot Hemingway, Le Vieil Homme et la Mer Rabelais, Pantagruel Racine, Andromaque Hessel, Indignez-vous ! Racine, Britannicus Homère, L’ Odyssée Racine, Phèdre Hosseini, Les Cerfs-volants de Kaboul Roman de Renart Houellebecq, La Carte et le Territoire Rostand, Cyrano de Bergerac Hugo, Hernani

XI, L’ile des esclaves de Marivaux………………………………….. 17 Séquence 3 Objet d’étude : Le Roman. Texte 1 : Incipit, Bel Ami de Guy de Maupassant………………………………………..19 Texte 2 : Chapitre 1, partie 1, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….20 Texte 3 : Chapitre 2, partie 2, Bel Ami de Guy de Maupassant………………….21 Texte 4 : Excipit, Bel Ami de Guy de Maupassant……………………………………….22 Séquence 4 Objet d’étude : L’argumentation. Texte 1 : Chanson (VII,6), Les châtiments de Victor Hugo …………………

UNIVERSITET Institutionen för Kultur och Kommunikation Rama Alshammari Franska 3 La critique réaliste de Flaubert et Maupassant sur la situation de la femme à travers les personnages d’Emma et de Jeanne. Den realistiska kritik av Flaubert och Maupassant om kvinnors situation igenom karaktärerna Emma och Jeanne. The realistic criticism of Flaubert and Maupassant about the women situation through the characters of Emma and Jeanne. Ann-Sofie Persson Kandidatuppsats Table des

l'heure : lumière, calme, loisir tranquille. (1 : "un quart d'heure" 7 : "depuis midi" 35 : "l'après-midi") b.le lieu : (2 : "sur l'eau", 4 : "à l'arrière du bateau", 9 : "l'un à bâbord, l'autre à tribord", 16 : " le large horizon de falaises et de mer") fermé et ouvert à la fois, mobile. On retrouve cet élément liquide en ouverture et en clôture du roman. Un décor simple (le bateau), capable de regrouper tout le monde dans un espace très limité. 2.L'activité pratiquée : (9 : "une ligne enroulée

Comment l’auteur parvient-il à créer une atmosphère particulière à travers la description d’un salon ? L’extrait étudié s’inscrit dans le huitième chapitre du roman Pierre et Jean, de Guy de Maupassant. Ce dernier a fait son « apprentissage » littéraire sous la direction de Gustave Flaubert, qui lui a imposé les exigences de l’esthétique réaliste. Il s’est ensuite écarté du naturalisme, voulant donner de la vie une « vision plus complète, plus saisissante, plus probante que la réalité même » (préface