En Quoi 14 18 Guerre Mondiale

programme présente les grandes mutations scientifiques, technologiques, économiques et sociales qui ont bouleversé la vie des hommes ; le cadre géopolitique général, d’abord centré sur l’Europe au temps des guerres et des régimes totalitaires s’inscrit depuis 1945, dans une dimension mondiale. La troisième partie du programme est centrée sur l’histoire politique de la France. Le programme de 3ème approfondit et élargit cette étude. Il dégage les grandes lignes de force de l’histoire du monde depuis

1. De la neutralité affichée vers un engagement américain prudent  2. Roosevelt prend des risques : la loi prêt-bail et la Charte de l’Atlantique 3. Que pensent les Américains ? L’Amérique s’en va t’en guerre 4. L'attaque de Pearl Harbor ou le revirement de l'opinion américaine 5. L'ombre de Pearl Harbor SECONDE PARTIE: Roosevelt, Churchill et Staline: The Big Three ou la future Grande Alliance 6

mentionner que « le programme comprend, pour les épreuves d'admissibilité [...] ainsi que pour l'épreuve d'admission » (autrement dit, les épreuves écrites et l'exposé oral, ce qu'on appelle parfois la « leçon ») « le programme des lycées »1. Ceci a de quoi, on le conçoit aisément, laisser des étudiants souvent frais émoulus de l'université, doublement perplexes : d'une part, après qu'ils aient tenté d'assimiler les programmes de licence ou de maîtrise, on leur demande d'assimiler, par ce qui leur paraît

le livre des lettres ou des extraits de journaux intimes que les combattants de la guerre 14-18 ont envoyés à leurs familles et à leurs amis. Huit millions de poilus ont ainsi fait parvenir des nouvelles du front, partageant avec leurs proches leur terreur, leurs inquiétudes, leurs souffrances et aussi leurs espoirs. Les textes font prendre conscience aux lecteurs le courage endurée par les hommes durant cette guerre. Tous les soldats avaient entre dix-neuf et vingt-cinq ans, ils étaient étudiants

I. L’entre-deux-guerres Document 1 "La production n'a pas suivi les indications des prix. Lorsqu'un prix baisse, cela est le signe que la consommation se décourage et qu'il est prudent de ralentir aussi les offres. (...) La courbe de la spéculation se détache d'une manière encore plus notoire et plus audacieuse. On dirait que les comportements humains se sont divisés en deux parts : ceux qui correspondent au découragement des demandes actuelles et qui se marquent par la baisse des prix; ceux

sur Antigone d’Anouilh (texte de la pièce autorisé) 1) Quelle a été l’inspiration d’Anouilh pour écrire Antigone ? De qui, de quoi s’est-il inspiré pour composer cette pièce ? 2) Donnez la date de création de la pièce et dites quel était le contexte historique. La pièce instaure un parallélisme avec le régime de Vichy et le mouvement de la Résistance. En quoi peut-on dire qu’Antigone, à la lumière du contexte historique, est un personnage symbolique ? 3) A quel genre littéraire appartient

coordination à l’intérieur du pays ......................................................................... 12 2.4.2. Formation à l'étranger ................................................................................................................ 14 2.5. CLÔTURE DE NTM-I ................................................................................................................................. 15 2.6. APPORTS DE LA MISSION ..................................................................

Albert Einstein Albert Einstein Albert Einstein en 1947. Naissance 14 mars 1879 Ulm (Empire allemand) Décès 18 avril 1955 (à 76 ans) Princeton (États-Unis) Nationalité Allemande (1879–1896 et 1919–1933) Suisse (1901–1955) Autrichienne (1911–1912) Américaine (1940–1955) Einstein a été apatride, et a eu plusieurs fois une double nationalité Champs Physique Diplômé de École polytechnique fédérale de Zurich Renommé pour

du Gouvernement provisoire de la République française, puis du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969 comme 18e président de la République française. Chef de la France libre puis dirigeant du Comité français de Libération nationale pendant la Seconde Guerre mondiale, président duGouvernement provisoire de la République française de 1944 à 1946, président du Conseil des ministres français de 1958 à 1959, instigateur de la Ve République fondée en 1958, il devient le 18e Président de la République française du 8 janvier 1959 au 28 avril 1969

à la sortie de la deuxième guerre mondiale, deux pays : les EtatsUnis et l’Union soviétique se retrouvèrent en position largement dominante face à une Europe dévastée et affaiblie. Cette position hégémonique associée à l’opposition idéologique caractérisant leur système se traduisit assez tôt par un antagonisme de plus en plus marqué qui dégénéra en rupture et conduisit l’ensemble du monde au seuil de la séparation bipolaire, du clivage idéologique et de la guerre froide. Ainsi, l’URSS et les