En Utilisant Le Document 3 Montrez En Quoi Les états Unis

Patrick BOIT U8703-D1/1 Baccalauréat professionnel Terminale Histoire – Géographie Éducation civique Sommaire CONSEILS GÉNÉRAUX..................................................................................................................... 3 DEVOIR 01 ........................................................................................................................................... 5 DEVOIR 02 ........................................................................................

du risque dans la société Document 1 : Les bouleversements de la société 1. Comparez les activités professionnelles de la société traditionnelle et celles de la société industrielle. La société traditionnelle dont l’activité est principalement liée à l’agriculture utilise principalement des outils manuels. Le travail n’est pas mécanisé, l’énergie humaine et animale fait office de moteur. On parle de travail artisanal. En comparaison la société moderne évolue en utilisant des machines et des outillages

1850 ET 1914 ? Questions à faire à la maison : 1° Doc. 1 p. 28 : Quel est le poids du Royaume-Uni dans l’économie mondiale en 1870 ? Les Britanniques réalisent 1/3 de la production industrielle mondiale devant les États-Unis et l’Allemagne. Leur part dans les exportations mondiales est de 22 %, soit près du double de l’Allemagne. 2° Doc. 3 p. 29 : Comment l’industriel français explique-t-il la domination de l’Angleterre ? Que dénonce-t-il ? Pour le fabricant de textile Pouyer-Quertier, contrairement

caractéristiques spatiales, démographiques et économiques du Brésil ? (documents 1, 2 et 6 p67) Quand Lula est élu président du Brésil en 2003, quel problème alimentaire se pose pour une partie des Brésiliens ? Quel programme lance-t-il ? Evaluez l’impact de ce programme politique à la lumière du document 6 p67. Pourquoi parle-t-on aujourd’hui du Brésil comme de la ferme du monde (document 3 p67) ? Quelles sont les destinations de ces productions ? En quoi la situation alimentaire des Brésiliens aujourd’hui constitue

En complément des nombreux documents ayant pour thème de récapituler les différents paragraphes argumentés, je vous offre désormais, celui, qui vous sera ( du moins c'est ce que je pense ), le plus utile, soit par conséquent, le plus bénéfique. Voici, en quoi il consiste, d'après ma démarche ( Voir les autres travaux ), à laquelle, je ne m'attarderais pas, les paragraphes présents au DNB, s'avère fréquemment être les même. C'est pourquoi, nous pouvons ainsi, prévoir, celui-qui, pour chaque chapitre

la première double page ou bien aux cartes des autres grilles de lecture. On y trouve aussi d’autres documents d’appui (textes, caricatures, « une » de magazines…). Des questions sur la nature des cartes, sur leurs messages et sur leur contenu guident l’analyse critique des documents. Deux rubriques sont privilégiées en conformité avec les objectifs du programme : analyser et comparer les documents ; porter un regard critique sur les cartes. Les cartes proposées dans ce chapitre sont des cartes «

Analyse d’un document d’histoire Sujet : « Un monde multipolaire ». Consigne : Après avoir présenté le document, montrez en quoi il illustre les mutations économiques du monde actuel. Vous montrerez aussi en quoi ce monde du début du XXIe siècle est différent de celui des XIXe-XXe siècles. Rappel (BRIC est un acronyme c’est-à-dire un mot formé par les lettres initiales de plusieurs noms, ici les noms des quatre principaux pays émergents : Brésil, Russie, Inde et Chine). « Les BRIC, quoi de neuf ? »

Pratique des raisonnements scientifiques - Exploitation d'un document (3 points). |PARENTÉ ENTRE ÊTRES VIVANTS ACTUELS ET FOSSILES - PHYLOGENÈSE - ÉVOLUTION | L'ichtyosaure est une espèce marine fossile. À l'aide des informations extraites du document, indiquez, en justifiant votre réponse, avec quel(s) vertébrés(s) actuel(s) l'ichtyosaure est le plus apparenté.   Document : arbre présentant les relations de parenté entre "ichtyosaure

avec l’autorisation du Centre français d’exploitation du droit de copie (20, rue des Grands Augustins, 75006 Paris). Imprimé au Cned - Site de Rennes 7 rue du Clos Courtel 35050 Rennes Cedex 9 F iches méthodes Fiches méthodes – HG11-14 3 Fiche méthode 1 – Hi st oi r e É léments d’observation d’un tableau Fiche Méthode 1 Introduction Pour analyser une œuvre artistique, un tableau ou autre, vous devez prendre l’habitude de créer une fiche d’identité de l’œuvre : ̈ Auteur

vie quotidienne, et de l’après-1989. La problématique : Comment le film montre-t-il le fonctionnement d’une démocratie populaire dans les années 1980 ? Comment explique-t-il son échec ? Le contexte : En utilisant la chronologie et votre cours sur les relations internationales, montrez que le film qui se passe pour l’essentiel en 1984, se déroule à un moment charnière de l’histoire du bloc communiste. 1984 constitue la fin d’une période où la RDA était assez ouverte sur la RFA. Avec la mise