Encadrement De La Jeunesse Totalitaire

1-Présentation du travail. OBJECTIFS Faire comprendre aux élèves la notion de totalitarisme en leur faisant construire un tableau de comparaison (points communs /différences ) entre les 3 régimes totalitaires du programme. MISE EN ŒUVRE -Distribution d'un tableau vierge avec "points communs " complétés (voir tableau) -Distribution du corpus de documents (les élèves doivent en prendre connaissance à la maison) -Division de la classe en 3 groupes -Répartition du travail à fournir avec

Guerres mondiales et régimes totalitaires (1914-1945) Thème 1 : La première guerre mondiale : vers une guerre totale (1914-1918) Pourquoi dit-on que la Première Guerre mondiale est une guerre totale ? 1. Les phases de la Guerre. 1. 1909 2. La guerre 3. La France et l’Allemagne 4. Les deux pays attendaient l’étincelle depuis longtemps pour se faire la guerre. TRIPLE ENTENTE TRIPLE ALLIANCE -Royaume-Unis -France -Russie -Allemagne -Autriche-Hongrie -Italie 28

l’entre-deux-guerres, dc pas tte la durée de ces régimes qui perdurent pdt la W, l’un d’eux survivant à la W, le stalinisme (mort de Staline 1953). Pbque : en quoi ces trois régimes sont-ils des régimes totalitaires ? Quels en sont les points communs et les différences ? I.LA NAISSANCE DES REGIMES TOTALITAIRES. A.L’ébranlement de la Première Guerre mondiale. It cô All cô URSS sont des entités pol et ter récentes : It et All unifiées en 1870, URSS née de la réunion de rép fédérale autour d’une idéologie

l’industrie lourde - La propagande demande un « surpassement » des ouvriers - L’industrialisation néglige les biens de consommation 3- UN REGIME TOTALITAIRE* Le poids du parti communiste - Staline contrôle le parti et élimine tout les opposants le contrôle de la société et de la culture - encadrement de la jeunesse et des citoyens - le culte de la personnalité, du chef envers Staline Un régime de terreur - Surveillance de la société - Grands procès (déportations

affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste, nazi).  Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités.  Vous montrerez quelles sont les points communs et les spécificités des régimes totalitaires européens nés et s’étant affirmés dans l’entre-deux-guerres (1919-1939).   L’Entre-deux-guerres en Europe (1919-1939) se caractérise par la genèse et l’affirmation de régimes autoritaires (Balkans, péninsule ibérique) et totalitaires (Italie dès 1922,

montée des totalitarismes dans les années 1930. Ils mettent en valeur le culte de la personnalité et les pratiques types du parti comme l'endoctrinement de la population. Les deux documents donnent la même image du pouvoir du chef dans un régime totalitaire. Tout d'abord nous retrouvons un culte de la personnalité. Leurs ressemblances viennent du fait que Hitler a pris Mussolini comme modèle. Il ont prit le titre de guide : Hitler se fait appeler «Führer» et Mussolini «Duce». Grâce au photomontage

affirmation des régimes totalitaires (soviétique, fasciste, nazi). Les régimes totalitaires dans l’entre-deux-guerres : genèse, points communs et spécificités. Vous montrerez quelles sont les points communs et les spécificités des régimes totalitaires européens nés et s’étant affirmés dans l’entre-deux-guerres (1919-1939).   L’Entre-deux-guerres en Europe (1919-1939) se caractérise par la genèse et l’affirmation de régimes autoritaires (Balkans, péninsule ibérique) et totalitaires (Italie dès 1922, Union

Qu’est- ce- que le système totalitaire nazi ? Le système totalitaire nazi ou nazisme se met en place en Allemagne en 1933 et dure jusqu’en mai 1945. 1) le nazisme se base sur une idéologie résumée dans la devise « ein Reich, ein volk, ein Führer » : • supériorité du peuple aryen et hiérarchie des races( au sommet l’aryen, puis les latins, les slaves et les juifs) justifiant son destin à dominer • expansionnisme : la guerre est inscrite dans le

autorité souveraine qui n’est autre qu’Adolf Hitler. Adolf Hitler est né le 20 avril 1889 en Autriche et s’est suicidé le 30 avril 1945 a Berlin. C’est un homme politique allemand fondateur et figure centrale du nazisme, instaurateur de la dictature totalitaire désignée sous le nom de Troisième Reich. Il est Portée à la tête de l’Allemagne par le parti nationale-socialiste allemand d’extrême droite(NSDAP) qu’il fonda en 1921 et devient le 30 janvier 1933 chancelier du Reich appelé Führer : signifie le

de la masse ¢ Un encadrement « du berceau au tombeau » - école sous tutelle - organisations diverses pour encadrer la jeunesse (Balillas, Jeunesses hitlériennes, komsomols) - travail (pas de syndicats, corporatisme, stakhanovisme) - loisirs encadrés (ex Dopolavoro) - dans la famille (place de la femme) Žendoctrinement des masses passe par l’embrigadement de la population et, en particulier, de la jeunesse, qui apparaît comme la cible privilégiée des régimes totalitaires. ¢ La manipulation