Encadrement Pansement Simple

d'encadrement I Grille d'évaluation pour la réfection d'un pansement simple II et III Introduction La formation en soins infirmiers se réalise en alternance entre les cours théoriques, donnés à l'IFSI, et les expériences sur le terrain lors des différents stages. Ainsi, les professionnels de santé sont amenés à encadrer des stagiaires sur leur temps de travail ; c'est pourquoi il est important en tant qu'infirmier de maîtriser les clés d'un encadrement permettant au stagiaire d'acquérir des savoirs et

Ma situation d’encadré s’est déroulée en chirurgie orthopédique lors de ma deuxième année à l’école d’infirmière. J’avais besoin que l’on m’encadre sur la réalisation d’un pansement simple, soin très fréquent dans ce service. L’infirmière qui était présente ce jour et qui accepta de m’encadrer n’avait jamais travaillé avec moi et ne connaissait pas mon parcours de stage. Je lui ai proposé de m’encadrer sur l’un de mes six patients à charge, patients que je connaissais bien puisque cela faisait une

a – ENCADREMENT DES AIDES-SOIGNANTES / A-P et AUXILIAIRES MEDICO-SOCIALES Dans le cadre de son rôle propre, l’infirmier a obligation après avoir évalué les besoins du malade et posé un diagnostique infirmier, de prendre l’initiative des soins relevant de son rôle propre. D’en organiser la mise en œuvre, encadrer et de contrôler les AS / AP / AMP ou AMS dont ils peuvent solliciter la collaboration et ce après s’être assuré de leur compétence du fait de leur formation. b – ENCADREMENT DES ETUDIANTS :

souhaiterait apprendre à effectuer les pansements simples stériles. 1° Citez les étapes de la démarche d’encadrement 2° Etablissez un calendrier de formation expliquant la mise en place de ces étapes sur les deux semaines. 3° Commentez les objectifs et les actions. Correction Analyse : · En a-t-elle déjà fait ? · Si elle a déjà fait des pansements simples ont-ils été validés ? · Théorie des pansements, TP vus, en faire ? · Les objectifs du pansement ? · Le matériel nécessaire ? · La préparation

déroule dans un EHPAD. Ce matin doit être réalisé la réfection du pansement de Mme D . Mme D est âgée de 72 ans c'est une personne autonome qui apprécie chaque jours d'être en compagnie des résidents et des soignants. Joel étudiant de deuxième année est dans le service depuis un mois et les infirmiers du service lui ont confié la prise en charge de certains patients et notamment madame D . Il a effectué la réfection du pansement il y a 4 jours avec Christine, elle a constaté qu'il était tout

stage m’a conduit pendant deux semaines au service des consultations de chirurgie. J’ai réalisé la prise en charge d’une élève aide-soignante, dans le cadre de mes objectifs institutionnels présentés lors de mon arriver à la cadre de santé. Cet encadrement d’un jour est sur l’accueil de l’élève dans le service. Dans la première partie je présenterais la situation d’encadrement. La deuxième partie concernera l’analyse des résultats au regard des objectifs avec des propositions éventuelles de réajustement

NTS                                      ANNEE UNIVERSITAIRE : 2012/2013                                              ​ Remerciement      Je  souhaite  remercier  Mme  Habiba  ainsi  que  toute  l’équipe  pour  leur  accueil  et  mon  encadrement  dans  l’établissement  pour  cette  période  de  5  mois.  Pendant cette période,  j’ai pu me rendre compte des taches de ce métier et  cela m’a conforté dans mon choix d’aide soignante.                                      Sommaire  Introduction : 

3.5 : ENCADREMENT DES PROFESSIONNELS DE SOINS Groupe « Le cœur de la santé » : I. PRÉSENTATION DU PROJET D’ENCADREMENT II. CADRE LÉGISLATIF DU PROJET III. BILAN INITIAL DES CONNAISSANCES IV. OBJECTIF GLOBAL DE LA SÉQUENCE V. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES ET ÉVALUATION VI. BILAN FINAL DU STAGIAIRE VII. ANALYSE CRITIQUE DE LA SÉQUENCE D’ENCADREMENT VIII. CONCLUSION IX. ANNEXES X. BIBLIOGRAPHIEPRÉSENTATION DU PROJET D’ENCADREMENT Le projet d’encadrement concernera une réfection de pansement simple avec

Pansement d’une escarre sacrée Rappel de la situation : Le mardi 24 mai, je termine le tour des médicaments du soir avec une ESI 1ére année et l’IDE du service. L’IDE s’est absentée quand une élève AS nous interpelle pour réaliser le pansement de l’escarre sacrée de Mme M, qui a souillé son pansement en allant à la selle. Je viens d’arriver dans le service, je ne connais pas Mme M, je demande à l’élève le protocole mais elle ne le connait pas, je vais donc regarder dans le dossier de Mme M, son dernier

réfection des pansements simples, ablation des agrafes, prises de paramètres vitaux, prises de sang, injection anticoagulants, HGT, insuline, transmission écrites orales. Pour tous ces gestes, j’ai été encadré chaque jour, un bilan de demi-stage est donc fait le vendredi 04 à ma demande afin de pouvoir me situer par rapport à mon positionnement au sein de l’équipe, et de ma progression face à mes objectifs, 4 infirmières sont présentes. Bilan : bonne intégration au sein de l’équipe, encadrement dans les