Enfant Soldat

) sa femme ( Volumni ) et ses enfants pour le convaincre de revenir vers le peuple romain. Ainsi on peut se poser la question de comment le peintre procède pour montrer la supplication de la famille et le choix de Coriolan. Dans ce tableau historique de la Renaissance, on peut observer que les personnages principaux de la scène (énoncés dans le titre de l’œuvre) sont au centre du tableau, même si Volumni est plus légèrement à droite pour laisser place aux enfants. Le visage de Coriolan est parfaitement

sujet : Soldats et civils pendant la grande guerre. Questions : 1. Relevez dans les deux textes (doc 1), trois éléments qui montrent l'horreur vécue par les hommes du front. Les soldats sont confrontés à un danger omniprésent, Ils subissent la faim et la soif, L’odeur est insupportable. 2. Quelle partie de la population le gouvernement français veut-il mobiliser (doc 2) ? Pourquoi ? (Deux réponses attendues) Le gouvernement veut mobiliser les civils (femmes et enfants). Ils

international, qui signifie que ce premier document est un article, dont l’auteur est David Blair. Cet article est apparu du 06 au 12 octobre 2005. Le contenu du « Calvaire des enfants sorciers » se déroule au Congo qui va localisé où l’article est articulé. Le mot « calvaire » va montrer de la souffrance dont les enfants sont victimes. 1.2 La provenance du deuxième document est également un article de presse, « Télé OBS » qui est écrit par Eric de Saint Angel. Cet article est écrit le 11-17 février

scène de massacre / à l’arrière : le paysage en ruines. à À gauche, les victimes / à droite les bourreaux (même composition que Goya) à le thème du fleuve, rappelle la frontière arbitraire du 38° parallèle et sépare aussi les civils (victimes), des soldats (bourreaux) à contraste entre nudité (désarmement, victimes inoffensives) et armement puissant symbolisé ici par les reflets métalliques des casques militaires et l’armement futuriste qui désincarne les combattants, réduits à la fonction d’exécutants

massacre / à l’arrière : le paysage en ruines.  À gauche, les victimes / à droite les bourreaux (même composition que Goya)  le thème du fleuve, rappelle la frontière arbitraire du 38° parallèle et sépare aussi les civils (victimes), des soldats (bourreaux)  contraste entre nudité (désarmement, victimes inoffensives) et armement puissant symbolisé ici par les reflets métalliques des casques militaires et l’armement futuriste qui désincarne les combattants, réduits à la fonction d’exécutants

civils sont eux aussi mobilisé pour l’effort de guerre. Quels ont été les changements dans la vie des enfants au cours de cette guerre ? Pour répondre à cette question, nous nous intéresserons dans une première partie à la mobilisation de l’enfance puis dans une seconde partie nous parlerons de l’utilisation des enfants pour la propagande. Dès le départ de leurs pères, de nombreux enfants vont voir leur quotidien changer, le chef de famille étant au front, ils vont devoir se rendre utile pour

rencontrées sur la place par Moralès et ses soldats. Quand Izquierdo rencontre le potier il se souvient peu de temps après que c'est lui qui fabrique des jarres en formes d'animaux; Izquierdo semble fasciné par ce qu'il fait. Arnal est un homme très pauvre il est père de 5 enfants dont l'ainé est âgé de 12 ans, Arnal lui même est âgé de 50 ans. Avant d'être emmené devant le peloton il explique une dizaine de fois à Izquierdo et à Montserrat qu'il a 5 enfants et que personne ne pourra les nourrir, qu'ils

O'riordan : chanteuse -Noel Hogan : guitare -Mike Hogan : basse -Fergal Lawler : batterie L'évenement qui va provoquer la chansons : Le 20 mars 1993, l'IRA* fait exploser deux bombes dans le centre-ville de Warrington. Les explosions tuent deux enfants : Johnathan Ball (3 ans), tué immédiatement, et Tim Parry (12 ans), décédé cinq jours plus tard à l'hôpital. Leur décès provoque une vague de réprobation envers l'IRA. Cette explosion suit de quelques semaines une attaque avortée contre un dépôt de

A tous les enfants A tous les enfants qui sont partis le sac à dos Par un brumeux matin d'avril Je voudrais faire un monument A tous les enfants Qui ont pleuré le sac au dos Les yeux baissés sur leurs chagrins Je voudrais faire un monument Pas de pierre, pas de béton Ni de bronze qui devient vert Sous la morsure aiguë du temps Un monument de leur souffrance Un monument de leur terreur Aussi de leur étonnement Voilà le monde parfumé, Plein de rires, plein d'oiseaux bleus Soudain

balles pendant que les insurgés se battent contre les soldats. Nous nous demanderons donc comment Hugo illustre-t-il la guerre à travers la scène de mort de Gavroche ? Nous verrons, dans une première partie que Gavroche incarne un personnage haut en couleurs, puis dans une seconde partie, nous nous intéresserons à la brutalité et à la réalité soulignée par Victor Hugo. Dans cet extrait, Victor Hugo met en scène un personnage ou plutôt un enfant appelé Gavroche, la principale action de Gavroche