Enfer Soldats Guerre

Leibniz et ca théorie de «  tout est pour le mieux dans le meilleur des mondes possibles ». On est ici dans un extrait du chapitre 3 , ou Candide se trouve au milieu d’une guerre , nous verrons donc quel est le comportement de cet héros face à cette scène dantesque . Nous analyserons, en premier, l’image dantesque de la guerre donné dans cet extrait. Voltaire avec un peu de satire mène une description des 2 armés, celle des bulgares et celles de abares. Dans un principe on pense être a un spectacle

recherches pour retrouver l’amour de sa vie qu’elle a rencontré à 13 ans, Manech, disparu dans les tranchées lors de la Première Guerre mondiale. Malgré une claudication causée par un accident dans sa jeunesse, Mathilde est tenace, déterminée, c’est une héroïne amoureuse qui va se battre pour retrouver l’homme qu’elle aime, toutefois, elle découvre les horreurs de la guerre. Elle va y sacrifier ses jours, mais malgré le temps, malgré les mensonges et les embûches, elle va aller au bout de son espoir

valeureux, qui fut blessé 17 fois durant la guerre. Il appartient à la droite conservatrice allemande mais il a pris ses distances vis à vis du nazisme. Cet extrait se déroule pendant la guerre, en 1917, et c'est cet officier allemand qui est au centre de cette expérience combattante. Dans un premier temps, nous allons présenter les intérêts de ce document. Nous pouvons distinguer que de la ligne 4 à 5, les allemands sont munis de multiples armes de guerre. Ensuite, l'officier allemand veut montrer

critique la guerre de façon ironique. Il fait comme si c'était joli et banal. Il s'agit d'un Candide qui admire la guerre. Mais tout de même, Voltaire veut montrer que la guerre est un désastre, un véritable carnage. C'est une boucherie inexplicable. Pour cela, il utilise des procédés comme le champ lexical de la torture... Il y a trois axes de lecture : – La critique de l'optimisme de Pangloss : Candide commence à se poser des questions. – La critique des responsables de la guerre – La critique

Bulgares, Candide assiste à une bataille entre les Bulgares et les Abares. - Thème : La guerre - Problématique : Comment Voltaire dénonce la guerre à travers le regard de Candide ? Plan détaillé : A. La vision de Candide : une vision laudative de la guerre - Un spectacle : Une énumération d’adjectifs mélioratifs renforcés par l’intensif « si » : « si beau, si leste, si brillant ». La guerre est joyeuse. Une harmonie avec de la musique «les trompettes, les fifres, les hautbois, les

de vue des soldats allemands. La problématique de cette analyse est comment des soldats allemands ont été amenés à devenir des « bourreaux » totalement soumis à l’autorité allemande. Dans une première partie nous allons présenter l’ouvrage, son auteur ainsi que des éléments contextuels permettant d’expliquer la situation du livre, dans une seconde partie nous procèderons à l’analyse psychosociologique de l’ouvrage, en nous basant sur l’influence des autorités allemandes sur les soldats nous analyserons

Le Dormeur du Val C'est un trou de verdure où chante une rivière Accrochant follement aux herbes des haillons D'argent ; où le soleil, de la montagne fière, Luit : c'est un petit val qui mousse de rayons. Un soldat jeune, bouche ouverte, tête nue, Et la nuque baignant dans le frais cresson bleu, Dort ; il est étendu dans l'herbe sous la nue, Pâle dans son lit vert où la lumière pleut. Les pieds dans les glaïeuls, il dort. Souriant comme Sourirait un enfant malade, il fait un somme : Nature

Voltaire (vrai nom), philosophe des Lumières du XVIIIe siècle, valeurs… Candide, 1759. = situer le passage : chapitre III, Candide participe à une guerre. Ainsi, le héros naïf (« candide » = innocent, comme « l’ingénu ») découvre que le Mal existe bel et bien sur la Terre. = rappel de la problématique : En quoi ce texte permet-il de dénoncer la guerre ? = annonce du plan. I. L’efficacité de la description a) Un tableau extrêmement réaliste - Chp lex de la musique : énumération

 Thématiques Art, créations, cultures Art, espace, temps Arts, états et pouvoir Arts, mythes et religions Arts, techniques, expressions Arts, rupture, continuité Nom de l’objet d’étude et de l'auteur : Auteur:Otto Dix objet d'etude:La guerre. De la préhistoire au IXe s. Représentation de l’objet d’étude (illustration) : Du IXe s. à la fin du XVII e s. XVIIIe et XIXe s. Identification (peinture, sculpture…) Date de l'oeuvre, de création De 1929 a 1932 XX e s. Techniques utilisées

Il participera, ensuite, à la guerre de 1914-1918 où il connaîtra les tranchées et toute les atrocités de la guerre. Il fut blessé et décoré de la croix de fer. Cette période va beaucoup le marquer, c’est l’élément déclencheur de sa carrière. Son expérience militaire va alors rejaillir sur la plupart de ces œuvres. Après la guerre, il ne peigna pas directement le front mais les corps mutilés. Ainsi, il produira de grandes œuvres telles que «Der Krieg» (la guerre) ou encore «Schützengraben» (la