Enjambement

ection |Académie de la Martinique |Bac S |Session de septembre | | | |2007 | PARTIE I (8 points) Stabilité et variabilité des génomes et évolution Lors de la formation des gamètes, un brassage génétique est réalisé. Expliquez les mécanismes du brassage génétique à l'origine

Correction sujet 2B | | |Introduction : | |Déf. : gène – caractères - croisement | |Pb. : Comment expliquer la diversité des phénotypes observés à l’issue du second croisement entre les maïs dont la couleur et l’aspect des grains

II. Le brassage génétique dans le cas d'un organisme diploïde : exemple de la Drosophile. B. Transmission de deux caractères. 1) Données expérimentales et phénotypes. | P1 x P2 parents |L’homogénéité de la 1° génération prouve l’homozygotie des parents. | |[long, brun] x [vestigial, noir] phénotypes |Le phénotype de la F1 montre que : | |

Prophase I : Les chromosomes s'individualisent. Appariement des chromosomes homologues. Métaphase I : Les chromosomes homologues se positionnent des deux côtés de la plaque équatoriale. Anaphase I : Ascension polaire des chromosomes vers les pôles. Télophase I : Deux cellules filles avec un grand et un petit chromosome à deux chromatides. Prophase II : Il y a toujours deux cellules filles. Métaphase II : Alignement des centromères sur le plan équatorial. Anaphase II : Disjonction des chromatides

Vocabulaire SVT (génétique) Méiose : Elle aboutit à partir d'une cellule germinale mère à 2n chromosomes, à quatre cellules filles à n chromosomes. On passe d'une cellule diploïde à quatre cellules haploïdes. La méiose peut avoir lieu avant (ex: homme) ou après la fécondation (ex: Sordaria). Crossing-over : Echange réciproque de portions de chromatide entre deux chromatides appartenant à deux chromosomes homologues, au niveau des chiasmas. Brassage inter : La disposition des chromosomes

I-3 Stabilité et variabilité des génomes et évolution DEUX GENES POUR UN CARACTERE : LA COULEUR DES SPORES CHEZ SORDARIA Fiche sujet - candidat Sordaria est un champignon haploïde. La couleur naturellement noire des spores d’une souche sauvage N résulte de la synthèse d’un pigment noir. On connaît des souches mutantes à pigmentation déficiente, par ex. la souche B à spores blanches et la souche J à spores jaunes. On cherche à argumenter l’hypothèse suivante : les souches B et J résultent de la

À partir des informations extraites des À partir des informations extraites des documents, mises en relation avec vos connaissances, expliquezÀ partir des informations extraites des documents, mises en relation avec vos connaissances, expliquez comment la méiose peut être source de variabilité génétique.À partir des informations extraites des documents, mises en relation avec vos connaissances, expliquez comment la méiose peut être source de variabilité génétique.vvvÀ partir des informations extraites

accentue le lyrisme. Le vers 7 comporte un enjambement interne. "aimait", "croyait et "croisait" situés graphiquement au même endroit avec un vers de décalage chacun, cette répétition sonore non codée résume la relation du poète et de la jeune fille. "ingénu" rime avec "nu": echo paradoxal: l'érotisme est lié à l'innocence. strophe 3: rimes riches annoncent l'importance de l'évenement qui va faire basculer le poème. v 9: rythme entrecoupé de virgule + enjambement interne + "contre rejet" (on ne peut

Vers 8 : les parfums Vers 9 : parfums frais Vers 13 : l’ambre, la musc, le benjoin et l’encensVers 9 : parfums frais Chair d’enfants Vers 8 : les sonsVers 14 : chantentVers 5 : longs échos Versification : alexandrin/ rythme : binaire, enjambement/ rimes : embrassés, croisée, suivies/ diérèse Exemples / RelevésProcédésAnalyseVers 1 : La nature est un temple Vivants piliers Est Vers 2 :Confuses Vers 3 :Passe Forêts de symboles1er quatrain Vers 5 : Se confondent Ténébreuse et profonde

strophe il y a un enjambement du deuxième vers au troisième ver, cet enjambement produit un effet d enrôlement du vers, ou l auteur montre que l âme de l’homme est aussi tranchante qu’une lame, que la vague est au reflet de cette lame. Dans la seconde strophe il y a un enjambement du deuxième ver au troisième, il incite le lecteur a ne pas faire de pause entre ces deux vers, puisque le début du troisième ver commence après la virgule du second. Dans la dernière strophe il y a un enjambement entre les trois