Enjeu Controverse De Valladolid

reçoit un accueil triomphal (il fût de retour avec des oiseaux et des indiens). Début 1493, il écrit une lettre après ses découvertes à Luis de Satagel (qui a participé au financement de sa première expédition), ce document fait transparaître les enjeux de la conquête (argent) et fait coller son projet initial de façon à montrer que ses calculs étaient bons. Jusqu'à sa mort, il croira être arrivé aux Indes, bien qu'il se soit trompé involontairement. En Septembre 1493 (jusqu'en Juin 1496), Colomb

Chapitre 2 ■ Voyages et découvertes, du 16e au 18e siècle 21 Situation 2 Le tour du monde de Bougainville 1. Réponses aux questions Question 2 : Les difficultés de la navigation e pages 30-31 [6, 7, Atlas 5] Question 1 : Les enjeux du tour du monde de Bougainville [1 à 3, Biographie 6] ■ Louis-Antoine, comte de Bougainville, est un « honnête homme » de son siècle qui dispose de qualités en rapport avec les missions confiées, un gentilhomme français (mondain, aimable en société

1494 avec le traité de Tordesillas, fut cautionné par le Pape Jules II en 1506. La culture, dans sa dimension de connaissances et de valeurs acquises au sein d’un peuple ne cesse pourtant de jouer un rôle équivoque et complexe. Lors de la Controverse de Valladolid, en 1550, portant sur la question de l’appartenance des Indiens à l’humanité, Sepùlveda utilise la philosophie pour nier leur humanité, tandis que Bartolomé de Las Casas, prêtre dominicain, défend leur humanité. Aucun des deux cependant ne

s’inscrivent logiquement entre les sujets d’étude 1 et 3. Les explorateurs utilisent les connaissances remises à jour par la Renaissance et les cartes imprimées par les humanistes et ils ouvrent la voie à l’établissement des empires coloniaux. Contenus et enjeux Fruit de l’évolution sur une période, ces voyages sont au croisement des axes − techniques : les instruments de navigation, les bateaux, les cartes marines ne cessent d’évoluer vers davantage de précision, − économiques : les besoins en métaux

(XIIIe siècle) A lire : Somme théologique, II, IIae, q. 57 ; Somme théologique, IIa, IIae, q. 50 II Le droit naturel moderne Le droit dans la raison de l’homme ou Ecole du droit de la nature et des gens. A lire/ A voir : J.-C. Carrière, La controverse de Valladolid. Conclusion provisoire sur le droit naturel : les critiques. §2 Droit positif et positivisme I La notion de règle Définitions A/ La signification d’une proposition B/ La norme comme modèle de conduite La norme est un modèle de conduite pour

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .14 • Vinci et la représentation du corps . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .15 • La controverse de Valladolid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .16 • Martin Luther et la Réforme protestante . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .18 • L’humanisme, ou l’homme

scientifiques…On peut ainsi relever les noms de Marcel Cachin, George Orwell, Arthur London… Le document 2 présente deux photographies mettant en scène les volontaires fascistes italiens : lors de leur arrivée à Cadix et lors d’un défilé à Valladolid. Ils forment le premier régiment des « chemises noires ». Cela illustre l’intervention à la fois rapide et importante de Mussolini : près de 60 000 hommes italiens sont envoyés pour soutenir Franco. Ces hommes sont encadrés et équipés dans des formations

Le dialogue peut fonctionner et mettre en scène des rapports de force, mais il peut aussi tourner au dialogue de sourds (quiproquo, ou incompréhension mutuelle, par exemple). Dans tous les cas, les élèves doivent comprendre qu’il y a toujours un enjeu spécifique dans un dialogue de théâtre, qui n’a pas grand-chose de commun avec le dialogue de roman (4ème et 3ème) - Il est aussi possible de rédiger un monologue comique ou tragique d’un personnage désespéré (4ème et 3ème). d) dialogues imaginés à

statut du territoire du NM (NM nouveau monde) ils ignorent tout de la religion chrétienne. Ces gens sont ils des êtres humains, ont-ils une âme ? Va-t-on leurs prêchés la religion chrétienne ou en faire des animaux ? Ceci a fait l’objet d’une controverse de Valladolid (peuplade indienne humaine ou non ?) Bartolomé de Vas casas dit que cette peuplade sera considérée comme des êtres humains. * Formalisation Il va être formalisé par deux traités de Westphalie signé en 1648 (province d’Allemagne) qui

le lycée, le livre, le journal... tous les lieux de parole où se forge la démocratie en même temps que se renouvellent les formes sociales du savoir, du pouvoir, de la création. (...) Ainsi la pratique de l’argumentation est chargée d’importants enjeux puisqu’elle sous-tend les discours du savoir et de l’action, de la science et du politique dès l’origine de notre civilisation. Huguette Mirabail, Argumenter au lycée. Le thème retenu a été celui de l’altérité. Mais qu’est-ce que l’Autre ? D’emblée