Enjeux De La Conquete Spatiale Pendant La Guerre Froide

| | |ENJEUX CONTEMPORAINS DU DEVELOPPEMENT | INTRODUCTION GENERALE : Exposé de la période coloniale, source des situations contemporaines. Le système colonial se prolonge aujourd’hui à travers : - les échanges commerciaux

............................................................................................................................................. 24 3 Cartes © Hachette Livre 2011 – Reproduction interdite La Première Guerre mondiale : l’expérience combattante dans une guerre totale ................................. 26 Espaces et théâtres de l’expérience combattante ...............................................................................................................................

comprendre le monde et ses dynamiques. Ventilation horaire (évaluations comprises) : partager également le temps entre les deux questions : 5 à 6 heures pour chacune |Questions |Mise en oeuvre |Enjeux |Dérives à éviter / Difficultés à résoudre|Solutions possibles / Remarques | |Des cartes pour comprendre le monde | |

connaissances. Ces études, significatives d’un fait ou d’une évolution historique, doivent permettre une approche très vivante de l’Histoire, d’éviter l’exhaustivité en donnant des objets précis. Leur mise en perspective permet de fixer les repères spatiaux et temporels fondamentaux du thème. Dans ce cadre, les élèves doivent être initiés à la compréhension et à la lecture critique des différents types de documents historiques utilisés en classe selon des modalités variées, mais aussi, autant que

occidentale, organisées autour d’Etats affirmant leur autorité sur des peuples se muant en nations, dont à la faveur de conflits qui les mettaient régulièrement aux prises. Ces puissances-centres se sont engagées dès le XVI e s dans une entreprise de conquête et de peuplement des « nouveaux mondes » (les nouvelles périphéries) et de mise en tutelle, sous des formes variées, de l’Afrique et de l’Asie (les périphéries traditionnelles). L’industrialisation a donné au Vieux Continent et à l’Amérique du Nord

deux blocs) Monde marqué par la confrontation dès 1948 entre E-U et l'URSS, elle est qualifiée de "guerre froide" (expression déjà utilisée depuis XIV°s mais popularisée par deux journalistes américains Walter Lippman et Berbart Baruch) : signifie que les états veillent à ce que l'état de tension ne débouche pas sur un conflit armé direct. Raymond Aron, philosophe du XX°s, parlait d'une "guerre improbable et une paix impossible". - 1948 : premières grandes crises internationales - Décembre 1991

années 1970 et 80 voient les derniers affrontements entre les deux blocs avec un regain de tension Est-Ouest dans les années 80 mais la chute du mur de Berlin en 1989 puis l’effondrement et la disparition de l’URSS en 1991 marquent la fin de la guerre froide et du monde bipolaire.  L’espoir surgit alors d’un nouvel ordre international capable d’assurer la paix dans le respect des droits de l’Homme sous la responsabilité de l’ONU dans un monde devenu multipolaire  Mais c’est en fait le désordre mondial

commun l’étude du processus de mondialisation. Ce processus est étudié de façon synchronique et diachronique. L’approche est délibérément géographique, dans la mesure où, sans négliger les aspects économiques et sociologiques, c’est la dimension spatiale qui est mise en avant. L’analyse de l’espace mondial est complétée par le chapitre 2, qui confronte la logique de mondialisation avec les critiques qui en sont faites, la régionalisation qui l’accompagne depuis le dernier tiers du XXe siècle, les

Bilan territorial de la Russie CHAPITRE II: La nouvelle Russie contre l’Occident I. L’intégration politico-économique postsoviétique II. Les enjeux énergétiques III. Les relations Russie-USA : une approche pragmatique CHAPITRE III : Le retour de la puissance russe I. Le partenariat stratégique sino-russe II. La guerre de Géorgie III. Les relations diplomatiques avec la Syrie et l’Iran CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES Introduction : Depuis une

la société s’est moyennisée, cependant les inégalités n’ont pas disparues, mais se sont transformées et son vécues sur un mode très individuel. ------------------------------------------------- Chapitre 2 : La mobilité sociale : déterminants et enjeux Déf : phénomène de déplacement des individus dans l’espace social (PCS) 1) ≠ types de mobilité : intra générationnelle = évolut° au cours de la carrière d’un individu intergénérationnelle = enfants/parents - ascendante promotion sociale