Enjeux De La Conquete Spatiale Pendant La Guerre Froide

le rayonnement planétaire Blocages et contradictions internes : des modèles remis en cause Deux trajectoires différentes 2ème partie : Le monde déchiré, de 1945 à 1973 A B C D La naissance d’un monde bipolaire : 1945-1947 Au cœur de la guerre froide : 1947-1955 La Coexistence pacifique, vers « l’équilibre de la terreur » : 1955-1962 La détente, entre dialogue et tension : 1962-1973 Sommaire séquence 1-HG00 7 © Cned – Académie en ligne Chapitre 3 > A B C D Du Tiers-Monde

de l’après-guerre froide (des années 1990 à aujourd’hui) Cette séquence est commune aux trois séries, L, ES et S. Séquence 4-HG00 1 © Cned – Académie en ligne Chapitre 1 > A B « Nouvel ordre international » ou nouvel ordre américain ? ............................................................................................ La disparition de l’URSS laisse les États-Unis seuls aux commandes La fin de la guerre froide ne signifie pas la fin de la guerre Chapitre 2 >

Administration et gestion des systèmes d'information M. Julien Frérot Bureau AC 216 -- niveau 2 - bâtiment A Principales fonctions : - soutien à la recherche des trois laboratoires de l'UFR (GEOPHEN, GEOSYSCOM, ESO Caen) dans le domaine de l'analyse spatiale et de la gestion des banques de données géo-référencées - Gestion et administration des bases de données géographiques de l'UFR de géographie Guide des études - Licence de Géographie UFR de Géographie, Environnement, Aménagement Présentation

chez Raymond Aron (1905-1983), politologue spécialiste des RI surtout sur la guerre qui est au centre des RI. «L’opium des intellectuels», «Paix et Guerre entre les nations» : «L’ambassadeur et le soldat vivent et symbolisent les RI qui, en tant qu’inter-étatiques, se ramènent à la diplomatie et à la guerre.» Ces relations diplomatiques vont devenir stables et permanentes (installation d’ambassades dans les Etats); et la guerre illégitime (charte de l’ONU de 1945). Institutionnalisation des RI: apparition

des étudiants p.69 p.83 p.87 p.91 p.97 5 III. Vers une altermondialisation de l’architecture. La production anonyme, l’architecture sans architecte. Anthropologie de l’espace Un modèle occidental universel La ville informelle, les exclus spatiaux Villes musées Penser global, agir local L’Etat dans tout ça La France pour exemple Conclusion Bibliographie p.101 p.107 p.113 p.117 p.123 p.129 p.135 p.139 p.149 p.155 6 Introduction Depuis quelques années, on entend les producteurs français

années 1970 et 80 voient les derniers affrontements entre les deux blocs avec un regain de tension Est-Ouest dans les années 80 mais la chute du mur de Berlin en 1989 puis l’effondrement et la disparition de l’URSS en 1991 marquent la fin de la guerre froide et du monde bipolaire. v L’espoir surgit alors d’un nouvel ordre international capable d’assurer la paix dans le respect des droits de l’Homme sous la responsabilité de l’ONU dans un monde devenu multipolaire v Mais c’est en fait le désordre

4 Séquence 1 Histoire : Les Européens dans le peuplement de la Terre .................................................................................................................................. p. 19 Séquence 2 Géographie : Les enjeux du développement Séquence 3 Histoire : L’invention de la citoyenneté dans l’Antiquité ................................................................................................................... p. 45 Séquence 4 Géographie : Gérer

données ▶ Organiser la composition du document, prévoir sa présenta- 5.4 Faire preuve de sensibilité, d’esprit critique, de curiosité ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’un texte tion en fonction de sa destination ▶ Différencier une situation simulée ou modélisée d’une situation réelle littéraire ▶ Être sensible aux enjeux esthétiques et humains d’une œuvre artistique ▶ Être capable de porter un regard critique sur un fait, un document, une œuvre 3.4 S’informer, se

d’un modèle n’a pas forcément correspondu à la disparition d’un autre. Son travail définit à la fois des idéaux-types de gestion de projet au travers de caractéristiques organisationnelles et économiques et il les inscrit dans des temporalités et des enjeux bien précis. De son côté, Christian Navarre [1989, 1993] a gradué l’histoire moderne de la gestion de projet en deux degrés : le « degré zéro » qui, au début du XXe siècle, autonomise la gestion de projet et le « degré un » qui, dans la seconde moitié

LEÇON1: LES CONSEQUENCES DE LA SECONDE GUERRE MONDIALE ET LES REGLEMENTS DU CONFLIt Introduction  Le second conflit mondial est la plus grave catastrophe que le monde ait jusqu’à présent jamais connu. L’ampleur des combats, le caractère planétaire du conflit et la puissance des armements expliquent l’énormité et l’immensité de l’hécatombe humaine mais aussi de la folie destructive. Le monde va essayer d’en tirer des leçons en procédant à des règlements dont l’ambition fut d’empêcher le réveil des