Enjeux De La France Contemporaine Et Ue

Concours externe de secrétaire administratif de classe normale de l'intérieur et de l'outre mer Région Rhône-Alpes Session 2013 Epreuve n° 2 : Série de six à neuf questions à réponse courte portant sur l'option Enjeux de la France contemporaine et l'Union européenne Durée : 3 h 00 coefficient : 2 (dont coefficient 1 pour les questions communes et de capacité de raisonnement et coefficient 1 pour les questions relatives à l'option) Document dactylographié « in extenso » et sans aucune correction

(2007)  R. Lonis, La cité dans le monde grec. Structures, fonctionnements, contradiction, Paris (1994) 1E20 Approches de l’histoire moderne Responsable : G. RIDEAU Descriptif de l’enseignement : Les sociétés européennes 16ème-18ème siècles Cette UE se propose d’apporter aux étudiants une connaissance du vocabulaire et des notions de l’histoire sociale à travers une vision comparative des sociétés européennes sur la longue durée. Il s’agira d’analyser les différents groupes sociaux et leurs relations

licence (L1 à L3), est destiné à donner à l’étudiant une culture riche et approfondie en histoire tout en lui permettant, grâce au choix des UE libres et des langues, de s’ouvrir à d’autres disciplines et de mettre en œuvre un projet personnel. Les enseignements, composés de cours magistraux et de travaux dirigés (TD), se présentent sous forme d’unités d’enseignement (UE) associées à un nombre de crédits européens (ECTS). Le TD vise à consolider et illustrer les connaissances présentées en cours magistral

en entreprise dès la première année d’études universitaires, et jusqu’au doctorat). Programme Averroès Le programme Averroès, ce sont 20 universités prestigieuses qui organisent des échanges universitaires entre l’Europe (Belgique, Espagne, France, Italie) et les pays du Maghreb (Algérie, Maroc et Tunisie). Nouveau programme de mobilité financé par la Commission Européenne, le programme Averroès vit en 2009-2010 sa deuxième année d’existence. Il réunit 11 universités d’Europe et 9 universités

cours) M. Alain JOBLIN (MCF) M. Christophe LEDUC (MCF) M. Jérôme THOMAS (chargé de cours) Mme Agnès WALCH (MCF) 1 2 3 PR : Professeur des Universités. MCF : Maître de conférences. PRCE : Professeur certifié. -7- Histoire contemporaine : M. Laurent CESARI (PR) M. Michel-Pierre CHELINI (PR) Mme FOURMANOIR (Chargé de cours) Mme Florence HACHEZ-LEROY (MCF) M. Jérémy HAMMERTON (chargé de cours) M. Mathieu OSMONT (chargé de cours) M. Olivier TORT (MCF) M. Laurent WARLOUZET

département de Sociologie et anthropologie Le Département de Sociologie et Anthropologie, anciennement « Institut “Raymond Ledrut » est l’un des plus importants lieux d’enseignement des sciences sociales (sociologie & anthropologie ethnologie) en France. Il regroupe plus de 1 400 étudiant(e)s, réparti(e)s entre les trois cycles (Licence, Master, Doctorat), sous la responsabilité d’une équipe pédagogique composée d’une quarantaine d’enseignant(e)s-chercheur(e)s titulaires, auxquels il faut rajouter

celles de la|constituent-elles des avancées notables dans l’ancrage de la |tableau chronologique de la construction européenne) il s’agit | |contemporaine en |des régimes politiques |première année CAP) |démocratie en Europe ? |de : | |France et en Europe |en Europe | | |- retracer

designer graphique ? Comment bien valoriser le fruit de la collaboration graphique ? Annexes Bibliographie 41 46 49 51 63 Ce guide de la commande de design graphique est édité dans le cadre de la manifestation « Graphisme en France 2014 », organisée par le Centre national des arts plastiques (CNAP) pour fédérer et promouvoir l’ensemble des acteurs de ce domaine. Parmi ces acteurs figurent les commanditaires – ou clients –, dont le rôle est prépondérant puisqu’ils discutent

situations de communication avec les différents responsables de ces projets, à repérer les enjeux des relations avec les publics, les institutions, tout en acquerrant la maîtrise des outils de communication. CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES VISÉES : Savoir • Avoir une bonne culture générale dans le domaine des arts : peinture, photographie, cinéma, théâtre, littérature, édition, art numérique et de leurs enjeux intellectuels, commerciaux, sociaux... ; • Savoir mettre en contexte les spectacles, livres

visés pour la spécialité par parcours Spécialité et Parcours Insertion professionnelle visée Spécialité « Valorisation économique de la culture » Parcours « Culture, patrimoine et tourisme » Parcours « Management international des Arts de la France » Parcours « Technologies Numériques et Produits Culturels » Parcours « Management de la Mode et de la Création » Ce parcours vise à former de futurs chefs de projet et consultants aptes à s’insérer et à évoluer dans les champs du développement