Énoncé

2°) Des personnages réalistes Les personnages sont identifiables socialement et, là encore, sont symboliques d'une époque: des courtisanes. Or si ce personnage de la courtisane est si important, c'est que pour Zola, il représente bien le régime corrompu et corrupteur: tout s'achète, tout se vend. Il n'est pas de personnage important du Second Empire qui n'entretienne une courtisane. Les courtisanes sont désignées ici par leur surnom, qui est aussi souvent un pseudonyme: Gaga, Tatan Néné, Rose

Problématique : quelle est l'interprétation de la peste que formule le prêche de Paneloux ? La position de Camus, non formulée directement, se devine en creux, à l'opposé du sermon religieux de Paneloux. La peste est pour les deux hommes un révélateur : mais ce qu'elle révèle selon l'auteur, c'est l'absurdité de la vie humaine, et non pas un prétendu manque de piété ou une faute originelle. l. La force persuasive du prêche (= un discours prononcé en chaire par un prêtre) Il s'agit essentiellement

LE DISCOURS RAPPORTE On utilise le discours rapporté avec des verbes qui expriment une déclaration ou qui posent implicitement une question. Voici les plus courants: Les verbes introducteurs courants Dire, déclarer , ajouter Raconter , expliquer Annoncer , prévenir Demander Ajouter, préciser, compléter Confirmer, assurer, garantir Répondre, rétorquer, ignorer Nier Avouer, admettre, reconnaître Exemples Style direct Style indirect Le médecin annonce aux parents : "Votre

chercher la durée pour parcourir la même distance. Séance 7 : évaluation sommative de 30 à 35 minutes. 1er problème demander aux élèves leurs procédures avec une phase expliquant la procédure de calcul et une autre case pour une phrase réponse. Enonce : | Phase de calcul ou de schéma : | Phase de réponse : | Les élèves devront effectuer d’autres problèmes comme des problèmes de comparaison, des problèmes relevant des pourcentages et des échelles ou encore des grandeurs et mesures. Compétences

Le risque du silence TOUT AU LONG DE LA PIÈCE, Winnie dévoile son angoisse face à l'idée de perdre son partenaire. Elle a besoin de lui pour continuer sa journée et jouer son personnage. Il lui suffit juste de savoir qu'il est présent. Elle n'a pas besoin de l'entendre, juste de savoir qu'il vit, ce qui lui permettra de commenter ses actes, sans même qu'il ne lui réponde. Ses remerciements pour le moindre signe qu'il donne sont à la mesure de l'angoisse qu'elle éprouve à l'idée de le perdre. C'est

1. Un discours qui repose sur une absence de raisonnement- Absence de connecteurs logiques pour articuler son réquisitoire contre Mersault.- - Sa démonstration tourne autour de la répétition abusive de verbes de parole « il disait » (x2) – « ajoutait » - « C’est alors qu’il a parlé »   : absence de démonstration mais étalage abusif de sa subjectivité- Objet du discours est un élément non concret « le procureur s’est mis à parler de mon âme »  Absence de faits concrets qui construisent et justifient

La notion de Discours : La grande extension du concept discours le rend difficile à appréhender. Tantôt, il est synonyme de la parole au sens saussurien, tantôt il désigne un message pris globalement. Dans l’œuvre de Benveniste (1966), il est défini comme "toute énonciation supposant un locuteur et un auditeur et chez le premier l’intention d’influencer l’autre en quelque manière" (p.242). Chez Jaubert (1990), c'est "du langage en situation" (p.22). Selon Widdowson, c’est "l’utilisation d’énoncés

Dans cette fable dédiée à l’avarice, Jean de la Fontaine fait apparaître un personnage victime de son argent et démodé. Il utilise de nombreux mots archaïques (« déduit » pour plaisir, « chevance » pour fortune,..) qui l’étaient déjà à son époque pour insister sur l’homme qui, préoccupé par ses économies, ne fait pas attention au temps qui passe. Il utilise plusieurs techniques pour montrer que le thésauriseur quoiqu’il fasse ne pense qu’à ses épargnes. Ainsi, une première énonciation (« qu’il allât

Les 6 fonctions du langage de JAKOBSON Selon qu'il a pour rôle d'énoncer, d'expliquer, d'interpeller, de séduire ou de faire rêver, le langage aura une fonction différente. JAKOBSON propose une classification des 6 fonctions du langage. La fonction référentielle L'objet du discours est à l'honneur, le discours a pour fonction d'informer, d'expliquer sans commenter ni suggérer en toute neutralité. Le discours se veut objectif. La fonction métalinguistique Le discours a pour fonction de définir

« Je n'ai pas dit que la parole ce n'était rien, j'ai dit que le théâtre n'était pas limité à la parole » A. Artaud. La phrase d'Artaud fournit par sa structure même un plan classique dedissertation dont les sous-parties sont suggérées par le libellé du sujet. 1 : importance de la parole ( le théâtre animé par la voix ). 2 : Mais le théâtre n'est pas limité à la parole, etpresentation organisée des autres éléments. Une troisième partie pouvait habilement se ressaisir du sujet pour