Enquete Terrain Memoire

bibliographie où il y a des livres, revues, articles, ex mémoires… Il y a la bibliographie blanche (publié par un éditeur) et la bibliographie grise (mémoire qui n’a pas été publié ou rarement). Il existe deux dangers : le DE a changé depuis quelques années donc les critères d’évaluation peuvent avoir changés par rapport à d’anciens mémoires ; Si le mémoire sur lequel on s’appui a été réalisé en faisant du plagiat, c’est nous qui serons sanctionné. Le mémoire est un travail individuel. Publications commandées

Master 2 Pratiques Réflexives et Emancipatrices de l’Intervention Sociale (M2 PREIS)GUIDE DU MEMOIRE DE RECHERCHE INTERVENTIONNELLE DU MASTER PREIS 2ère année- 2021/2022 I. La démarche généraleI.1. Les objectifs pédagogiques · Mener une enquête sociologique auprès des professionnels sociaux, des acteurs politiques et institutionnels, des usagers, des militants pour questionner leurs cadres de références et leurs pratiques en matière d’intervention sociale ; · Observer, évaluer

donc une sorte d’enquête sur les individus. Le terme d’enquête possédant des significations diverses dans la langue française, il est important de le définir dans le cadre de notre dossier  Enquête qualitative, enquête quantitative dans la recherche. Il faut entendre le terme d’enquête dans le sens d’une enquête sociologique c’est-a-dire une technique de collecte d’informations. Comme l’affirme Nicole Berthier dans le livre  Les techniques d’enquête en sciences sociales le signe distinctif est que

SCIENTIFIQUE DE LA BIBLIOGRAPHIE…) 7 REDIGER UNE BIBLIOGRAPHIE LES CITATIONS 7 10 COHERENCE DU CADRE THEORIQUE ET METHODOLOGIQUE 15 CHAPITRE III 16 METHODES D’ENQUETES DE TERRAIN 16 LES METHODES L'OBSERVATION PARTICIPANTE ENQUETES SEMI-DIRECTIVES AVEC OU SANS ENTRETIEN, ENQUETES DIRECTIVES L’ATTENUATION DES « BIAIS METHODOLOGIQUES STATUT ET FONCTIONS DU CORPUS PRINCIPES DE TRAITEMENT DES « DONNEES » QU’EST-CE QUE L’INTERDISCIPLINARITE ? 16 17 18 18 19 20

problématique o Définitions générales v LA CONSTRUCTION D’UN OBJET D’ÉTUDE : Une stratégie de recherche o Détail des composantes d’une problématique ü Objectifs et hypothèses : les directions de la recherche ü Corpus et méthodes : les outils du terrain o Une structure pour un plan de travail ü Concepts et contextes : l’ancrage théorique ü Du squelette à l’enquête v EXPLOITATION ET MISES EN FORME : Une mise en valeur des résultats o Analyse des résultats et interprétations ü Une

SOUTENANCE DE MÉMOIRE OU DE PROJET DE FIN SCOLARITÉ DOCUMENT PRÉPARÉ PAR : LE SERVICE DU REGISTRARIAT REVISÉ PAR : Mme ROSE EMELYNE. FONG, BA Mars 2009 UNAP@copyright 2012 0 SOMMAIRE  Introduction Page 2  Commission 2  Direction du mémoire 3  Jury de soutenance 4  Processus général de recherche 4  Canevas du projet de recherche 5  Processus d’encadrement 6-7  Etapes à suivre pour la réalisation du mémoire 7-8  Le jour de la soutenance 8  La forme du mémoire ou du projet

bibliothèques », p.33-4 et 35-7. Ecrire une revue de la littérature nécessite de bien maîtriser les concepts, théories et auteurs afférents à votre problématique, sans a priori de votre part. Vous devez prendre du recul, de la hauteur par rapport au terrain. Les conseils donnés précédemment quant à l’utilisation de phrases d’annonce, de synthèse et de transition vont se révéler ici très utiles. Votre texte doit être construit, pas de verbiage ni d’à peu près ; il doit être fluide et la démonstration

ÉLÉMENTS DE MÉTHODE POUR LES MÉMOIRES ET MINI-MÉMOIRES EN LICENCE ET MAÎTRISE DE SCIENCE POLITIQUE Indications proposées par : G.Achcar, D.Lindenberg, H.Maler, V.Roussel Choisir et cerner un sujet de recherche Les étudiant-e-s sont invités à choisir un sujet et un directeur de mini-mémoire de Licence ou de mémoire de maîtrise dès le début de l'année universitaire. Ces choix doivent être définitivement stabilisés à la mi-janvier de l'année universitaire. - Choisir le directeur ou la directrice

un outil d’enquête 7) Savoir recueillir du matériau de terrain Bibliographie : - Beaud Stéphane, Weber Florence (2003), Guide de l’enquête de terrain, Paris, La Découverte - Blancher Alain, Gotman Anne (2015), L’enquête et ses méthodes : l’entretien, coll. 128, Paris, Armand Colin. - Berthier Nicole (2010), Les techniques d’enquête en sciences sociales, Paris, Armand Colin. - Copans Jean (2011), l’enquête ethnographique de terrain, Paris, Armand Colin. - De Singly François (2012), L’enquête

faut partir de constats (terrain, lecture, envie, interrogations...). S'en suit un questionnement le plus foisonnant possible, il faut aller loin, ratisser large. La question de départ apparaîtra alors quasiment d'elle-même. Sachant que cette question peut être remaniée tout au long du mémoire. Ensuite, dans cette question, il y a des concepts clé (2,3,4 ou plus qui sait). Le truc est de tenter de définir ces concepts en passant par l'exploration bibliographique, puis de terrain. Tout doit tourner autour