Ensauvagement De La Premiere Guerre Mondiale

1ere guerre mondiale. Introduction : de l’étude de la violence de guerre en classe. La première mondiale a été une guerre longue et d’une intense violence. Les sociétés ont été totalement mobilisées pour l’effort de guerre. Les batailles ont été particulièrement meurtrières à cause notamment de l’usage de l’artillerie. Les soldats ont combattu dans des tranchées avec des conditions très pénibles. C’est une guerre inédite à de nombreux points de vue : une guerre industrielle qui a vu l’apparition

Combattants et violence de guerre La première Guerre mondiale est une guerre totale marquée par la violence et par la mort de masse. Cette guerre met en œuvre une puissance de feu plus perfectionnée et plus dévastatrice qui rend les soldats très vulnérables et cette guerre très meurtrière. Comment l’expérience combattante marque-t-elle les soldats de la Première Guerre Mondiale ? Cette guerre totale marque une nouvelle expérience combattante. Les soldats qui y participent subissent la violence

La Première Guerre mondiale est le premier conflit d’une telle envergure opposant tout d’abord quelques payas d’Europe pour finalement devenir une guerre mêlant tous les continents. Elle se déroula un peu après le début du XXème siècle en 1914 et se terminera le 11 novembre 1918 avec la signature de l’Armistice. Cependant, cette guerre, en plus d’être d’une ampleur internationale, sera aussi d’une violence et d’une férocité sans égale et fera de nombreux dégâts, aussi bien matérielle que psychologique

Le premier est un extrait de l’ouvrage « J’ai tué ». C’est un témoignage de guerre écrit par Blaise Cendriers et publié en 1919, c'est-à-dire directement après la fin de la guerre à laquelle il a participé. Le texte traite de la réalité des événements au front ainsi qu’à l’arrière pendant la 1ere guerre mondiale. Le second document est une affiche de propagande française pour l’emprunt, afin de financer la guerre. Celle-ci s’adresse à la population à l’arrière. La date de publication n’est pas

Aimé Césaire veut montrer la cruauté de la colonisation. Pour cela, il utilise un vocabulaire violent : « tête coupée », « œil crevé », « supplicié », violée ». Aimé Césaire cherche à interpeller le lecteur, et à lui montrer la vérité. Dès les premières lignes, l’auteur utilise une gradation, pour montrer l’ampleur qu’a prise la colonisation. Il parle également de sa propagation : « propagés », pour montrer l’étendue ce celle-ci. Aimé Césaire utilise le champ lexical de la maladie : « gangrène »

Histoire: 12/11 H3- Guerre mondiales et espoirs de paix  2 WW au XX's, plus précisement dans la 1ère moitié du XX's : 1ère : « Grande Guerre » (1914-1918) 2ième : (1937-1945) 3 élements qui caractérisent ces WW : → = 2 guerres globales : batailles sur 3 continents (1ère WW), 4 (2ièmeWW). → → 1ière caractéristique. 1 seul continent sera épargner : USA , tous les autres continents ont participés. 2 guerres totales : toutes les ressources des Etats en guerre sont mobilisés pour

Exercice d’analyse d’un document ‒ Exemple sur la première guerre mondiale Exemple d’évaluation à partir d’un document portant sur la première guerre mondiale Consigne : Montrez ce que nous révèle ce document sur l’expérience combattante pendant la première guerre mondiale et sur la vision de la première guerre mondiale qui se construit après celle-ci. « La guerre a fait de nous, non seulement des cadavres, des impotents, des aveugles. Elle a aussi […] réveillé en nous, et parfois porté au paroxysme

THEME 2 : LA GUERRE AU XXe SIECLE (16-17 heures) QUESTION : GUERRES MONDIALES ET ESPOIRS DE PAIX I PROBLEMATIQUES Le thème général invite à articuler deux interrogations pour comprendre l’organisation du monde au XXe siècle. Il s’agit dans la première question d’étudier la manière dont les deux conflits mondiaux témoignent de l’entrée dans l’ère de la « guerre totale », aboutissant à la prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix et à la création

• Cette propagande qui vise les civils restés à l’arrière, participe à la « culture de guerre » mais n’en est qu’un aspect. Les idées véhiculées sur le front sont la haine de l’ennemi et l’idée de « croisade patriotique ». • L’année 1917 marque un tournant dans le conflit. En avril, les États-Unis rompent leur isolationnisme et entrent dans la guerre aux côtés de l’Entente : le conflit est devenu mondial. • Sur le front de l’Ouest, cependant, les offensives inutiles se multiplient, et le moral

XXème siècle est le siècle des guerres, à des niveaux différents : GM, la guerre coloniale, la guerre de décolonisation (Indochine 1946-1954, Algérie 1954-1962) Avec différents adversaires : guerre interétatique (entre états) ; guerre civiles, guerre asymétriques (adversaire difficile à saisir)... Entrée dans l'air nucléaire, progrès dans l'électronique (guerre froide). Chapitre l : Guerres mondiales et espoirs de paix Les guerres mondiales sont des guerres totales, c'est-à-dire la mobilisation