Enseignement Primaire Sous Vichy 1940 44

certaines catégories : Collaborateur externe de l'admi qui comprend différentes sous catégories, ces dernières on en commun de prêter un concours à l'admi sous forme de service personnel et toutes se trouvent unis plus ou moins durablement à une pp par un lien du dt pub du fait de sa collaboration. Mais aucunes n'est employé ds le sp, les membres restent extérieur à la fonction et donc n'en son pas membre. Ces sous catégories : les co contractant de l'admi (fournisseurs, entrepreneur de travaux

allèrent cependant à un contentieux judiciaire, placé sous l’autorité suprême de la Cour de cassation ; mais le principe s’accompagna sur certains points d’importantes limites et sur d’autres, de sérieuses nuances : non seulement les directions régionales devaient conserver un rôle de premier plan au stade de l’appel, mais plusieurs compartiments particuliers du contentieux de la sécurité sociale devaient rester rattachés au contentieux administratif sous l’autorité du Conseil d’Etat. Ainsi un partage,

l'inspiration de tel ou tel des historiens sociaux. Mais elles peuvent les dépasser par ce que j'appellerai la méthode de la découverte dont l'initiateur a été Lucien Febvre. Paru en 1912, Philippe II et la Franche-Comté cerne une société dans sa complexité, sous toutes ses faces et au triple point de vue de l'histoire politique, de l'histoire religieuse et de l'histoire économique. Son oeuvre poursuivie depuis cette époque s'est étendue sur tout le XVIème siècle. Et, en dehors de la Renaissance, son auteur

périodiques » PREFACE Lorsque Hervé NOVELLI, secrétaire d’Etat chargé du tourisme, m’a demandé, fin 2009, de travailler sur le thème de « L’évolution des pratiques sociales des comités d’entreprise en matière de vacances » , en orientant la réflexion sous le double aspect de l’aide à la pierre et de l’aide à la personne, j’ai souhaité mettre à profit mes convictions dans le tourisme social pour constituer un groupe de personnes compétentes, aptes à réfléchir et à défricher ce thème vaste et complexe.

garde, Éd. Raisons d’agir, 2006 ; C. Lemieux, Mauvaise presse : une sociologie compréhensive du travail journalistique, Métailié, 2000 ; S. Lévêque, Les journalistes sociaux. Sociologie d’une spécialité journalistique, PUR, 2000 ; D. Marchetti, « Les sous-champs spécialisés du journalisme », Réseaux, 20 (111), 2002, p. 23-55 ; D. Marchetti, «Les révélations du ‘journalisme d’investigation’ », ARSS, n°131-132, 2000 ; D. Marchetti, D. Ruellan, Devenir journaliste. Sociologie de l’entrée sur le marché

organes internes et bien jusqu’en 1958 échappe à tout contrôle juridictionnel. Exceptionnellement le gouvernement peut agir en tant qu’autorité législative et prendre alors des actes législatifs. Ex : l’acte constitutionnel n°2 édicté sous le régime de Vichy qui disposait que le chef de l’Etat concentré sur sa personne le pouvoir exécutif et le pouvoir législatif ce qui lui a permis de prendre ce que l’on appelait des actes dits lois. Article 16 de la Constitution de 1958 qui permet au chef de

les textes et images, on parle d’icônotexte, sorte de gravure où le contenu de l’image est expliqué » en bas (sorte de BD). On s’interroge sur les rapports. Entre les textes imprimés et oralité : traité sur l’art de la conversation. Les textes sont sous forme de dialogue. Sorte de rétroaction. Entre les textes imprimés et manuscrit : lettres traitées sur l’écrit épistolaire (écriture privé, des lettres) Il y a des règles à appliquer. Manuscrit et diffusion clandestine (censure) William Hogarth

ce rêve de partage, ce rêve de force collective et de destins individuels qui s’unissent pour faire la France. » (François Hollande, discours de Périgueux, 26 mai 2011). M de me présenter à l’élection présidentielle de 2012 à travers la primaire socialiste d’octobre 2011 relève d’un long cheminement. C’est un engagement lourd de briguer une fonction exigeante, qui suppose de représenter pour cinq ans l’ensemble des Français. Je m’y prépare depuis que j’ai quitté la direction du Parti socialiste

nombreux…………………………………………… D’importantes inégalités liées au milieu socioculturel……………………… Les non diplômés………………………………………………………………………… Une nouvelle jeunesse ouvrière…………………………………………………… P P P P 22 23 25 27 III. LES JEUNES DES CITÉS 1) Les enseignements des émeutes de 2005……………………………………….. P 28 2) La « racaille » et les « vrais jeunes » par Stéphane Beaud et Michel Pialoux………………………………………………………………………………. P 29 CONCLUSION : MISER SUR LA JEUNESSE, UN INTÉRÊT POUR TOUTES LES GÉNÉRATION ? 3

l’éducation populaire à l’occasion de moments particuliers de l’histoire de France, comme par exemples : lors de l’affrontement sur l’instruction publique et la laïcité, à la naissance des mouvements ouvriers et pendant le Front Populaire, sous le régime de Vichy, à la Libération et durant la reconstruction de la France, au cours des années 70 avec l’émergence de l’animation sociale et socioculturelle, mais aussi aujourd’hui avec les nombreux projets sociaux et socioculturels visant la formation de