Entrepreneuriat

du Sport ÉQUIPE DE PRODUCTION Directrice du projet BRIGITTE BOURDAGES Coordonnatrice Formation continue Cégep de Saint-Hyacinthe Rédaction, coordination et réalisation du projet LISE LECOURS Conseillère pédagogique Responsable du dossier entrepreneuriat Cégep de Saint-Hyacinthe Collaboration GINO LUTFY Enseignant en philosophie Cégep de Saint-Hyacinthe Édition et mise en page LOUISE ST-GERMAIN Consultante en bureautique Idée originale graphique GINETTE MORNEAU Directrice artistique VERSICOLORE

favorisent l’entrepreneuriat féminin dans le contexte iranien. Les autres facteurs soit jouent un rôle inhibiteur, soit sont sans effet dans la création d’entreprise par les femmes diplômées iraniennes. Mots clés Contexte iranien, culture, entrepreneuriat féminin, start-up, structures sociales. L’internationalisation des PME et ses conséquences sur les stratégies entrepreneuriales 25, 26, 27 octobre 2006, Haute école de gestion (HEG) Fribourg, Suisse 1 Les principaux déterminants de l’entrepreunariat

marque et se lancer dans une spécialisation modérée (différenciation horizontal) et renforcer la qualité des programmes (différenciation verticale) .A titre d’exemple  plusieurs écoles ont développé de manière très forte la spécialisations en entrepreneuriat (création de start-up par les jeunes diplômés). L’EM Lyon, et l’ESCP Europe font figure de références en la matière. l'EM Normandie, l'ESC Montpellier, l’ESC Troyes ou se sont également positionnées sur ce créneau. On remarque alors que les grandes

- Master of Sciences Manager de Projets Internationaux Diplôme d’Etat certifié niveau I Année 4 Semestre 1 Semestre 2 Semestre 3 Année 2 Semestre 4 Semestre 5 Année 3 Semestre 6 TRONC COMMUN Géopolitique Budget de trésorerie Projet entrepreneuriat social International négociation Théories des relations internationales Ressources humaines 1 filière au choix parmi : Année 5 Semestre 4 ( VEAU NOUnance ! Alter ) INTERNATIONAL & DEVELOPPEMENT A TRONC COMMUN MSC 1&2 Management

Tutorats Le Renforcement scolaire Les Stages intensifs Les Stages de remise à niveau L’alphabétisation de jeunes et d’adultes Les Ateliers d’apprentissage Les Ateliers Droits et Devoirs Les Projets socioculturels partagés Les Ateliers Emploi - Entrepreneuriat  Favoriser l'insertion des populations défavorisées, en particulier des enfants, notamment issus de l'immigration. L’insertion des habitants des quartiers prioritaires de la politique de la ville constitue aujourd’hui l’un des principaux défis

MO n°1 Dossier n°1 : entreprendre et diriger Fiche 1 : entreprendre et gérer I- La logique entrepreneuriale Entrepreneuriat : volonté d’une ou plusieurs personnes agissant pour créer et/ou développer une entreprise : avoir une idée, avoir un état d’esprit, avoir une démarche entrepreneurial, prise de risque. La démarche entrepreneuriale : Idée originale Projet Etude des moyens Etude de l’adéquation du produit/service sur le marché Choix juridique Montage financier Business plan : document obligatoire

activité entrepreneuriale, réduire le poids de l’économie informelle, le gouvernement propose le statut d’auto-entrepreneur dont il vante la facilité et la simplicité. Le jeune ministre du Gouvernement Benkirane marque donc l’histoire de l’auto-entrepreneuriat marocain par un dispositif innovant que cela soit sur le plan juridique, fiscal ou social, un dispositif que nous allons traiter dans cette recherche en essayons de répondre aux questions suivantes: D'après la définition énoncer au cours de la

culture et des valeurs d’autonomie et de responsabilité ? Résumé Le cas relate la situation d’une entreprise de 2 000 salariés, fondée en 1972 et spé- cialisée dans le secteur du BTP. Cette entreprise est reconnue comme une référence d’intra-entrepreneuriat dans son secteur. En effet, le PDG d’Hervé Thermique, Michel Hervé, a dès le début instauré une culture forte au sein de son entreprise, fondée sur une décentralisation poussée, un système d’information complexe, un effacement des hiérarchies

lancer en affaire par besoin de réalisation de soi si ses besoins physiologiques ne sont pas satisfaits. On ne peut pas satisfaire tout les besoins des jeunes, savoir mettre la priorité dans tous ses besoins est un bon début pour un formateur en entrepreneuriat. Il faut favoriser le travail de groupe diversifié. Plus un groupe est diversifié, plus les idées seront nombreuses et il y aura moins de risques car les personnes ont différentes façons de percevoir des choses. Selon Saint-Exupéry : « Celui

L’ENTREPRISE, DE L’EMPLOI ET DES RESSOURCES HUMAINES (PARCOURS PROFESSIONNEL - PARCOURS RECHERCHE - PARCOURS CAPET) - HISTOIRE DES THEORIES ECONOMIQUES ET SOCIALES (PARCOURS RECHERCHE – PARCOURS CAPES) - ENTREPRENEURIAT DES PROJETS SOCIO-ECONOMIQUES PARCOURS MANAGEMENT ET CARRIERES D’ARTISTES - ENTREPRENEURIAT DES PROJETS SOCIO-ECONOMIQUES PARCOURS ECONOMIE SOCIALE ET SOLIDAIRE MENTION ECONOMIE QUANTITATIVE - ETUDES ET CONSEIL EN STRATEGIES ET MARKETING - ETUDES QUANTITATIVES POUR LA DECISION ECONOMIQUE