Epistémologie Clinique

La question « comment » porte sur des moyens de réalisation, des processus, non sur des causes. Définir, c'est poser les éléments d'une chose, en fixer et limiter le sens, en dire la nature. Il s'agit donc ici de définir le moyen par lequel on peut définir l'injustice : l'enjeu est à la fois philosophique et, en un sens, épistémologique : il faudra mettre l'accent sur les manières et les méthodes par lesquelles on peut penser l'injustice. La première remarque, c'est que le concept d'« injustice

connaissances scientifiques. Il a passé 60 ans de sa vie au développement cognitif de l’enfant. Cognition : Acte de connaissance C’est le regard porté sur : - les mécanismes de la pensée - la manière dont s’élabore la connaissance Epistémologie génétique = développement cognitif de l’enfant L’interaction c’est la relation (l’échange) : - entre plusieurs personnes - environnement et le monde matériel Les interactions permettent le développement du système nerveux et du langage

Les critères de fidélité et de validité (logique et empirique) prennent une importance considérable. La fidélité définit le niveau de cohérence ou de convergence qui peut exister entre deux séries d'observations sur un objet d’étude identique ; des observateurs différents parviennent aux mêmes observations pour une même personne enquêtée. La validité correspond à la possibilité d'observer la réalité indépendamment de l'observateur. Cela va permettre le processus de généralisation et, à la limite

Connaissance rationnelle du comportement des êtres vivants, des animaux et des êtres supérieurs. Aujourd’hui la pratique sur les êtres supérieurs (rats, chimpanzé) est réglementée. Avec l’être humain, c’est les pathologies ou accident (càd le domaine clinique) qui permettent de déceler les mécanismes qui aide à la connaissance du psychologique. - La psychologie scientifique ne considère pas l’être humain à part mais parmi les espèces animales, en comparaisons avec les animaux supérieurs. La psychologie

GESTION DIDACTIQUE DE LA "DIFFICULTE" EN EPS. Didier Delignières Laboratoire de Psychologie INSEP Plan du cours. 1. Définition des concepts-clés. 1.1. Tâche, activité, contexte. 1.2. La difficulté. 1.3. Le processus de redéfinition de la tâche. 2. Gestion des exigences objectives. 2.1. Dimensionnalisation des exigences. 2.2. Grilles d'analyse des exigences des tâches. 2.3. Gestion des exigences et apprentissage. 2.4. Consignes verbales et demandes relatives. 3. Gestion du niveau d'exigence

La linguistique structurale trouve son origine dans la publication en 1916 du Cours de linguistique générale de Ferdinand de Saussure. Ce dernier cependant n'est pas structuraliste : le structuralisme naît d'une interprétation de son œuvre, sans que celle-ci se réduise à cette interprétation. Ce courant, qui a aussi été très important dans d'autres sciences humaines (la critique littéraire avec Roland Barthes, la philosophie avec Michel Foucault, l'anthropologie avec Claude Lévi-Strauss, la psychanalyse

Heidegger et Cohen lecteurs de Kant Notes diverses Les remarques polémiques de Heidegger tendent en effet à réduire la question à l'opposition entre ontologie et épistémologie ou, en d'autres termes, à la différence qui doit être faite entre un projet de fondation de la métaphysique et celui d'une philosophie qui se met au service de la science moderne. Or, cette question en masque plusieurs autres, sur lesquelles il n'est peut-être pas inutile de faire un peu de lumière. Dans ce qui suit

à Zurich à travailler avec des psychiatres. Il va s’intéresser à l’évolution de la pensée humaine du point de vue du temps. La théorie opératoire de Piaget Piaget est né en 1896 à Neuchâtel, et il est mort en 1980 Epistémologie mot c’est le discours sur le savoir et la science. PARTIE A : histoire du savoir et des connaissances Avant piaget, il ya deux positions : 1°_ l’idéalisme : INNE La connaissance S………………………………………………………………………………………………………………………O

la méthode de recherche en sciences économique et sociale, a développé au cours de ces récentes années un ensemble d’approches de conduite de l’investigation scientifique et d’instruments d’analyse de données de la recherche que tout chercheur se doit de maîtriser ou à tout le moins, ne pas en ignorer l’existence. Elles se distinguent de la méthodologie économique, laquelle apparaît, avant tout, comme une branche de la méthodologie de la science, dont cette dernière est un ensemble de méthodes et

Methodos Savoirs et textes Français Accueil > Numéros > 3 > Analyses et interprétations > La maîtrise et la conservation du co(…) Recherche Chercher Sommaire – Document suivant 3 | 2003 : Figures de l'irrationnel Analyses et interprétations La maîtrise et la conservation du corps vivant chez Descartes. Fabien Chareix Résumé | Plan | Texte | Notes | Citation | Auteur Résumés Français English Les textes dans lesquels Descartes tente de donner une