Epreuve E5

Techniques de productions la chaîne graphique conception /prépresse Christine Hautin Royer Compétences attendues au BTS com En E6 à l’oral En E5 à l’écrit  C11.3 Préparer le cahier des charges du projet (sa dimension technique) • C12.1 Mobiliser et allouer les ressources pour mettre en œuvre le projet • C13.2 Gérer une relation technique • C14.4 Organiser des opérations de communication  C14.3 Assurer le suivi de production  C13.1 Instaurer et entretenir des relations

présente circulaire se compose de 3 parties : Partie 1 : les règles communes d’organisation Partie 2 : les épreuves ponctuelles Partie 3 : les épreuves en CCF 1 PARTIE I- RÉGLES COMMUNES D’ORGANISATION Calendrier Les épreuves ponctuelles écrites débuteront le lundi 9 mai 2011 conformément au calendrier joint en annexe 1. Les candidats de Nouvelle-Calédonie subiront l’ensemble des épreuves à une date qui sera fixée ultérieurement. Une seule session est organisée dans l’année et en conséquence

BTS Management des unités commerciales Session 2011 Épreuve E5 Analyse et conduite de la relation commerciale Nom du candidat : Prénom du candidat : SOMMAIRE VOLUME I : CONTRÔLE DU DOSSIER D’ACRC ➢ Attestation de realisation de contrat ➢ Attestation de conformité du dossier d’ACRC VOLUME II : SUPPORTS DU DOSSIER D’ACRC ➢ Description de l’Unité Commerciale p. 1-3 ➢ Description du Système d’Information de l’Unité Commerciale p.

LISTE DES ANNEXES |Annexe I |Calendrier des épreuves | |Annexe II |Regroupements inter académiques | |Annexe III 1 |Règles de présentation du livret scolaire | |Annexes III 2 et III 3

DEVOIR 1 EPREUVE E5 EXERCICE 1 Question 1.1 Etablissement Dupuis Verdon Minard Résultat exploitation 279757 503688 -504300 résultat financier -94585 174199 425686 Résultat exceptionnel 13685 -973769 111600 Résultat global 198857 -295882 32986 Le résultat global est le cumul des résultats d'exploitation, financier et exceptionnel. Question 1.2 L'entreprise Dupuis bien qu'ayant le meilleur résultat des trois

BTS MUC Académie de Bordeaux Session 2012 EPREUVE E5 Analyse et Conduite de la Relation Commerciale Partie support de l'épreuve d'ACRC OBAYA Victor N° DE MATRICULE CANDIDAT SOMMAIRE L’entreprise * Le contexte géographique * Le contexte organisationnel * Le contexte commercial Le S.I.C * Informations sur la clientèle * Informations sur la concurrence * Informations sur l’offre de produits et de services * Informations sur l’environnement commercial`

Oscar LIHAMESTER N° Candidat : 18082106 Analyse et Conduite de la Relation Commerciale Epreuve E5 Session 2012 Académie de Montpellier SOMMAIRE PRESENTATION DE L’UNITE COMMERCIALE PAGES 1-3 PAGES 4-5 PAGES 6-10 1. HISTORIQUE Dates clés Evénements importants 2. CONTEXTE GEOGRAPHIQUE Localisation Accès Zone de chalandise 3. CONTEXTE ORGANISATIONNEL Organigramme Contrats, temps de travail et rémunération Management 4. CONTEXTE COMMERCIAL Concept et positionnement

BACCALAURÉAT TECHNOLOGIQUE SÉRIE SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES GÉNIE ELECTROTECHNIQUE SESSION Sept 2006 ÉPREUVE: ÉTUDE DES CONSTRUCTIONS Durée: 4 heures Coefficient : 6 SIEGE DE DENTISTE AUCUN DOCUMENT N'EST AUTORISE MOYENS DE CALCUL AUTORISES Calculatrice électronique de poche, y compris les calculatrices programmables, alphanumériques ou à écran graphique à condition que leur fonctionnement soit autonome et qu'il ne soit pas fait usage d'imprimante (conformément à la circulaire

RAULT PIERRICK DOSSIER ACRC Epreuve ACRC au BTS MUC | ANALYSE ET CONDUITE DE LA RELATION COMMERCIALE EPREUVE E5 BTS MUC | I. Description de l’unité commerciale 1. Présentation du groupe et l’entreprise * Le groupe Carrefour : un leader mondial de la distribution En quarante ans, le groupe Carrefour est devenu un leader de la distribution

les formateurs notamment dans le cadre de l’atelier de professionnalisation (voir infra). Il est un guide pour l’enseignant afin de construire une offre pédagogique différenciée ; • en fin de formation, il est un support d’évaluation lors des épreuves E3, E5 et E6 ; • après la formation, il est une composante du CV de l’étudiant pour justifier de la construction effective des compétences. À ce titre il peut être utilisé dans le cadre d’une recherche d’emploi. 2. Modalités de mise en œuvre Le