Équation cubique

second degré - Équations et inéquations I Fonctions polynômes du second degré . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.1 Forme développée . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.2 Forme canonique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.3 Sens de variation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . I.4 Représentation graphique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . II Résolution de l’équation du second degré . . . . . . . . . . . . . . . . . II.1 Équation du second degré

Modèle thermodynamique Compte tenu de la nature des constituants en présence (essentiellement des alcanes), le modèle thermodynamique utilisé pour la représentation des équilibres entre phases et des calculs des enthalpies est l'équation d'état cubique de Soave Redlich et Kwong (SRK) [2] avec les paramètres d’interaction binaire extraits de la base fournie avec les logiciels ProSim. 1.5. Conditions opératoires Alimentations du procédé Alimentation C1 Azote (kmol /hr) Méthane (kmol /hr) Éthane

est li´e ` la r´solution des ´quations alg´briques ( e a e e e i=0 ai xi = 0). D`s e que n est sup´rieur ` 2, on a du mal ` trouver les solutions par des calculs simples et surtout rationnels e a a (faisant intervenir des racines carr´es, cubiques, etc.). Les babyloniens, apparemment, savaient ramener e la r´solution des ´quations quadratiques et bicarr´es ( ´quations de degr´ 4 o` n’interviennent que des e e e e e u puissances paires) au calcul de racines carr´es que par ailleurs ils savaient

à une équation du second degré ; - introduire les suites numériques ; - introduire la fonction dérivée d’une fonction dérivable ; - construire et exploiter des représentations graphiques ; - introduire la notion de calcul intégral et de primitives dans le cadre du programme complémentaire. L’utilisation de la calculatrice et de l’outil informatique pour alléger les difficultés liées aux calculs algébriques, pour résoudre des équations du second

Introduction Cas scalaire p = 1 HEI : Analyse Numérique Chapitre 3 : Résolution Numérique des Equations H. Sadok Cours d’Analyse Numérique, Chapitre 3 : Résolution Numérique Introduction Cas scalaire p = 1 Plan 1 Introduction Bibliographie Introduction Cas scalaire p = 1 Algorithmes de résolution Méthode de dichotomie Méthode de Newton Méthode de la sécante 2 Etude de la convergence Cours d’Analyse Numérique, Chapitre 3 : Résolution Numérique Introduction Cas scalaire

la cohésion est assurée par des liaisons métalliques Réseau cubique centré Réseau cubique faces centrées Réseau hexagonal compact K. Héduit - N. Patouillet - ETSCO 4 1 - Structure cubique centrée couche A couche B couche A Les couches A et B sont constituées d’un même élément. Empilement AB AB… Réseau cubique centré CC Empilement non compact K. Héduit - N. Patouillet - ETSCO 5 Structure cubique centrée couche A couche B Les couches A et B sont constituées

National S 2010 Equation différentielle – Restitution organisée de connaissances : suites – QCM Probabilité – Complexes Annales bac S non corrigées : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/debart/doc/terminale.html Document Word : http://www.maths.ac-aix-marseille.fr/debart/doc/bac_2010/bac_s_national_2010.doc BACCALAUREAT GENERAL Session 2010 Epreuve: MATHEMATIQUES Série : S Durée : 4 heures Coef. : 7 ou 9 OBLIGATOIRE et SPECIALITE Les calculatrices électroniques de poche sont autorisées

valeur absolue, la r´esolution d’´equations, d’in´equations ou de syst`emes, les polynˆomes, la d´ecomposition de fractions rationnelles en somme de fractions simples. Le deuxi`eme chapitre porte sur la trigonom´etrie. On y red´efinit les nombres et fonctions trigonom´etriques en mentionnant leurs propri´et´es et on y donne aussi une liste des formules principales. Enfin, on rappelle les relations dans les triangles ainsi que la r´esolution des ´equations et in´equations trigonom´etriques. Le troisi`eme

Enonceé bac1990(P) Exercice1on donne f(z) = z 3 + 2(− 3 + i ) z 2 + 4(1 − i 3 ) z + 8i 1) a) montrer que l' équation f(z) = 0 admet une solution imaginaire pur z que l' on déterminera 0 b) résoudre alors f(z) = 0 on note z et z les deux autres racines ; z celle qui 1 2 1 a une partie imaginaire négative z 2) On pose ω = 1 z 0 a) donner la forme trigonométrique de ω b) le plan etant raporté a un repere orthonormé (O; U;V ) a tout nombre complexe z non nul on associe les ponts M;

toutes les idées et questions qu’il t’inspire. Reconnais –tu des situations similaires ? Séquence 1 : Vecteurs de l’espace Activité 1  Sonon se rappelle qu’au début de la mise en service du pont, des appareils de vidéosurveillance de forme cubique, d’environ 60 cm d’arête, avaient été placés sur des poteaux métalliques à l’entrée du pont afin d’enregistrer les infractions des véhicules. Consigne 1 Fais un dessin d’un appareil de vidéosurveillance que tu noteras ABCDEFGH en perspective