Équations de Friedmann

variation des revenus disponibles et déplacement de l’équilibre b) variation du taux d’intérêt et déplacement de l’équilibre c) Conclusion SECTION III – L’HYPOTHESE DU CYCLE DE VIE DE MODIGLIANI SECTION IV – L’HYPOTHESE DU REVENU PERMANENT DE M. FRIEDMAN A) LA NOTION DE REVENU PERMANENT : B) LA FONCTION DE CONSOMMATION Cours de Macroéconomie -2- KHEMAKHEM Jamel CHAPITRE DEUX : LE COMPORTEMENT D’INVESTISSEMENT SECTION I – LA THEORIE KEYNESIENNE DE LA DEMANDE D’NVESTISSEMENT A) LE ROLE DU TAUX

sont déterminées seulement par des facteurs non économiques et par des forces socio- politiques qui sont indépendantes des conditions économiques générales. L'inflation s'explique alors par l'introduction de ces variables liées aux coûts dans les équations de salaires et de prix. L’impact de tout autre facteur est nié. Ainsi, le rôle de la croissance monétaire comme facteur direct sur l'inflation est nié. Le seul rôle reconnu à cette dernière étant d'intégrer passivement les augmentations de coûts

article sur les tenseurs de Ricci et de Riemann-Christoffel en 1913. En octobre 1914, Einstein publie un article sur la géométrie différentielle, et en juin 1915, il donne des conférences à l’université Göttingen devant Hilbert et Klein. Les « équations du champ » sont la clé de voûte de cette théorie. Elles décrivent le comportement du champ de gravitation (la métrique de l’espace-temps) en fonction du contenu énergétique et matériel. La théorie de la relativité ainsi que ses ouvrages de 1905 et

l'Inde à G années en retard technologiquement par rapport aux USA : le niveau de technologique de l'Inde en 98 est égale a celui des USA en 98-G on exprime la technologie de l'Inde en 98 par rapport a celle des Etaits-unis en 98 : avec ces deux équation on obtient (substitution de 1 dans 2) par exemple l'Inde a 10 ans de retard technologiquement sur les usa et le tau de croissance technologique des us est de 0.81%, le ratio technologique dans les deux pays est : le tableau montre la différence

international organisé, ce qui fragilise beaucoup les entreprises dans une économie mondialisée. Les thèses keynésiennes vont peu à peu perdre du crédit dans les élites occidentales au profit de l’école autrichienne ( Von Hayek) et des monétariste ( Friedman). Le gouverneur de la banque centrale américaine, Paul Volcker, double le taux directeur de la Fed en 1979, rompant avec les pratiques keynésiennes en renchérissant le cout du crédit. On assiste, dans le même temps, à la libéralisation des marchés

keynésien (à économie fermée) introduit le principe du multiplicateur pour comprendre les conséquences d’une hausse des dépenses de l’Etat (on parle également de multiplicateur des dépenses autonomes ou exogènes). Ce modèle est généralement par deux équations : un équilibre offre – demande, une fonction de consommation. Y=C+I+G C = c Y + Co F = tY Y : production et revenus distribués; C : consommation; I : investissement; G dépenses publiques, c : propension à consommer; t : taux de fiscalité, F :

1993). La littérature a ainsi mis en évidence soit des formes de résistance collectives telles que les groupes contestataires unis par des actions visant à contourner le marché (Rumbo, 2002), soit des formes plus offensives, comme les boycotts (Friedman, 1999 ; Hemetsberger, 2006). Ces comportements de résistance peuvent aller jusqu’à un rejet complet du marché et du système de consommation (Ritson et Dobscha, 1999 ; Hermann, 1993). Toutefois, la résistance peut également être individuelle et

complexes qui réagissent les uns sur les autres e t se prêtent donc naturellement 6 une appréciation globale 6 l'aide d'un modèle représentant l'ensemble de l'économie, D'un autre, les résultats ainsi obtenus sont tributaires de la formulation des équations structurelles du modèle, qui ne couvrent pas forcément tous les mécanismes qui transmettent les effets d'éviction. De ce fait, 208 Tableau 60. Solde budgétaire structurel des administrations publiques En pourcentage du PIWPNB Moyenne pondérée

classe détruit le pouvoir idéologique du capitalisme par son opposition à la façon dont celui-ci créer la richesse et réparti les ressources. E) L’école monétariste Ce courant de pensée économiste est apparu a partir de 1950 aux USA avec Milton Friedman et s’inscrit dans le prolongement de la pensée néoclassique à qui il emprunte la théorie quantitative de la monnaie pour la développer afin de démontrer l’inefficacité d’une politique conjoncturelle de relance de type Keynésien. En effet, l’inflation

pour les dépenses et les recettes. Des études plus poussées établissent d’ailleurs que ces multiplicateurs doivent eux-mêmes être dissociés, toutes les dépenses ou recettes n’ayant pas le même impact sur la demande. Les arguments contestataires FRIEDMAN nous fait comprendre qu’en situation de plein emploi, l’augmentation de l’activité publique exerce une pression sur les revenus privés par le biais de la pression fiscale (éviction directe) et du renchérissement du coût du crédit (éviction indirecte)